《猫》教学设计及反思。
四年级语文教案教学目标：
一．情感态度与价值观。
感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。
二．过程与方法。
1．品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。
2．为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用多种策略，激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。
三．知识与技能。
1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。
2．初步学会用摘录法概括段落大意。
3．有感情地朗读课文，能背诵课文第4自然段。教学重点、难点：
1.运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。
2.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。
教学过程：第一课时。
一）谈猫引入课文。
1．同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗？（最好能讲一下发生在你们之间的有趣的小故事）
2．老师也喜欢猫，给大家带来了几张猫的**，请大家欣赏一下，看这些猫给你留下了怎样的印象。（课件**猫的**）你能学一下猫叫吗？
3．著名作家老舍也很喜欢猫，并且经过长期观察写出了一篇文章，今天我们就来学习这篇课文。请同学们拿出纸和笔，我们来当小小研究员，研究研究老舍爷爷笔下的猫是怎样的。
二）初读课文，感知文章。
1．老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢？请同学们先欣赏课文朗读。
2．自由朗读课文，注意读准字音。将下列问题的研究结果写在你的研究纸上。
文章一共有多少个自然段？
作者写了几种猫？找出总写每种猫的句子。3．检查交流。
1）指名读生字词。（小黑板出示）
任凭尽职抓痒淘气开辟生气勃勃．无忧无虑温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端屏息凝视枝折花落。
强调多音字“屏”“折”的读音）
2）课文共有( )个自然段，第( )至第( )自然段写（）猫的( )是围绕这句话写的。第( )自然段写（）猫的( )是围绕这句话写的。
三）精读细品，感受猫的古怪。
1．师谈话：请同学朗读第一自然段，其他同学思考：在你眼里这是一只怎样的猫？并在你的研究纸上写出它的特点。
2．学生交流汇报（在汇报时对猫老实．贪玩又尽职的特点可打乱顺序，教师相机板书）
请同学们选择你想说的那个特点，认真读一读相关的句子，想一想要抓哪些重点词语来读能读出这个特点来？
预设程序：a．读老实之猫突出重点词句“无忧无虑”．“什么事也不过问”读出猫的老实。
b．品贪玩之猫四年级语文教案。
2)你从哪些词语体会到猫贪玩？（一天一夜任凭……也）(3)学习关联词“任凭……也”（不改变句子的意思另外换个关联，分别请同学朗读，相互点评，读出猫的贪玩。）请学生用“任凭……也”说句子。
4)品喜爱之情。
出示句子：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？①比较两句的异同。
让学生思考老舍先生在一个句子里连用三个表语气的词让我们感受到他是带着什么样的感情来说的？
设境悟读：第二天，这只贪玩的猫终于回来了，老舍先生把它爱怜地抱在怀里，一位邻居进来了，老舍先生对邻居说——一生读一位朋友来做客，老舍先生对朋友说——又一生读老舍先生还写下了这句话，想对所有的读者说——全班齐读。
c．品尽职之猫。
1)大屏幕出示写猫尽职的句子。
2)点名读写猫尽职的句子，其他学生思考：从哪些词语让你体会到猫的尽职？（屏息凝视非……不可）
3)细品猫的尽职。
品词“屏息凝视” （出示一物品，让通过学生做动作理解词语的意思；在做动作体会之后请学生用语言表达词语的意思；创设情景体会：猫蹲在洞口，一个小时过去了，它——生：屏息凝视师：
轻一点，千万别惊动老鼠，两个小时过去了，它还在——屏息凝视师：别出声，老鼠还在洞里，三个小时过去了，它仍在——屏息凝视）
师：它就是这样，一连等了几个钟头，你体会到什么？（猫的尽职）
学习关联词非……不可（换词；用关联词说句子；从关联词体会猫捉老鼠的决心和耐心）
3．师谈话：请大家看黑板，看看老舍先生家的猫，它是——（师指着板书，让学生说），这三个特点让我们感受到猫的性格很古怪？为什么？
（让学生理解老舍先生通过写猫这种相反的矛盾的性格来体现它的”古怪“，表达喜爱之情）作者是用什么词把这些矛盾的特点巧妙地结合起来的呢？（归纳写法，感受“可是”的转折作用。）
四）学法迁移，细赏猫的古怪。
1．总结学习第一自然段的方法，要求学生按照这种方法自主学习第二三自然段。
2．学生默读课文，看猫的古怪还体现在哪些方面？在你的研究纸上写下你的研究结果。
3．小组交流。
4．全班交流。（交流时引导品读人爱猫．猫亲人的重点词句：如品读“蹭”“小梅花”等）
5．师生共读，抒爱猫之情（配乐朗读，老师读总写猫特点的句子，学生读具体写特点的句子）
6.模仿第一自然段“说它……可是……”的句式说说第二三自然段的内容。
第二课时。一）复习巩固，引入新课。
小学四年级语文《猫》教学反思
小学四年级语文 猫 教学反思。得1.在教学中力求体现民主性，平等性，创设了轻松愉快，民主平等的氛围，教师以引导者 合作者的身份参与到教学活动中去。2.在教学过程中，有意识地培养学生自主学习的能力和习惯，如让学生自学课文生字词语，在读书 思考 问题讨论等多项生生合作完成的学习活动中，教师真正地站在了组...
四年级语文《猫》教学反思
四年级语文 猫 教学反思。四年级语文 猫 教学反思。阅读教学是小学语文课堂教学中分量最重要的内容之一。如何让学生在阅读教学中发挥最大的积极性，最大程度地获取知识，直接关系到课堂的成败，乃至全面影响本学科学习及终生发展。对今天上的 猫 一课，我有以下思考 一 本节课我值得学习的地方。1 创设了优美的情...
小学四年级语文猫教学设计
猫教学设计。四年级语文教案。设计理念 力求突出课文所蕴涵的人文精神？作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的 自由的空间，使课堂充满生命力 同时也不忽略语文基础知识 基本技能的训练，力求两者的和谐统一。教学目标 1 继续了解猫的特点和性格。2 体会作者对猫的情感。...