《猫》的教学反思。
本节课中我主要截取了一个知识点，让学生通过细致观察**资料并结合生活的了解，把握猫的性格特点及生活习性，以**结合**的方式让学生的视觉效果更加直观，从而明白作者对猫的喜爱之情，课中，以ppt课件的形式出示问题提纲，使孩子独立自主的进行交流与**，培养学生的团队合作意识和自主**的能力，从而体现学生在课堂中的主体地位，作为教师，我只是针对学生不明白的问题加以引导和点拨，从侧面起到引导者的身份，课中设计了小练笔，让孩子针对自己喜欢的动物进行巩固练习。
存在的不足之处，学生**了**资料之后在交流猫的性格特点时，思考过于拘束和狭隘，不能结合生活中的所见，所思对猫的特点进行深入的剖析。
总之，以后在设计微课程时，应找到贴近孩子生活的文字和**、**为切入课文学习的载体，让学生可以充分结合自己的所看，所想、所思进行交流和**，从而让学生深入的领悟文本。
人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计
15 猫 教学设计。教材分析 这篇课文细致 生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。从总体布局看，作者先写了大猫的 古怪 之状，后写了小猫的 淘气 之态。写大猫的性格，作者开门见山 提纲挈领地点出总的印象 猫的性格实在有些古怪 ...
人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计
课题15 猫 总 总课时2备课人。教学目标1 认识 凭 辟 等7个生字，掌握 的 和 了 折 正确理解 任凭 尽职 屏。息凝视 等词语的意思 会写13个生字。2 能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。体会作者是如何把猫的性格古怪的特。点写具体。3 表达文中 人爱猫，猫亲人 的情感，激发课外观察动物...
人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计
猫。一 教材分析 这是一篇文质兼美的文章，读罢有一种耐人寻味之感觉。文章采用对比的方法描写猫的古怪性格和满月的小猫可爱。作者对猫的喜爱之情，洋溢在文章的字里行间。引导学生学习猫的性格古怪描写部分时，注意品味优美的词句，体会对比等修辞手法在表情达意方面的作用。让学生通过反复阅读，感悟猫性格古怪的美。在...