猫》教学反思。
猫》是老舍先生笔下的一篇描写动物的抒情散文。文章结构严谨，条理清晰。以风趣亲切，平实无雕琢的语言，表现出猫性格的古怪，以及刚满月小猫的调皮可爱。
字里行间流露出作者对猫的喜爱之情和对生活的热爱。
新课标指出四年级要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。因此，在教学这篇课文时我力求让学生通过朗读来感受作者对猫的喜爱，以研究性阅读来突出学生的主体地位，让学生抓住重点词、句来说出自己的体会，读出自己的理解。创设情境来让学生感受作者和《猫》之间的真情，感受“人爱猫、猫爱人”的和谐画面，体会作者对生活的热爱。
本课的教学难点是了解作者是怎样写出猫的性格特点，并在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学时，我采用了“先扶后放”的教学方法，引导学生通过第一自然段中的“老实、尽职、贪玩”感受猫性格的古怪，重点分析、体会、朗读第一自然段。放手让学生合作交流第自然段来突破难点。
在开头和结尾分别只用有概括句子的文章和老舍的文章作对比，让学生感受作者用具体事实，抓住动物的神态、动作、声音来表现动物特点的描写方法。只可惜这点指导得不够详细，只是让学生感受到，而并不能保证学生能够学以致用。
另外还有两点是需要我注意和改进的：
2、在指导“屏息凝神”这个词语时“屏息”指导得不够准确。
在今后的工作中我会继续向有经验的老师请教，和有活力的年轻教师**，不断完善自己，还请各位同事多多帮助、多多指导，谢谢大家！
人教版小学语文四年级上册《猫》教学反思
15 猫 教学反思。在教学 猫 这一课时，除了引导学生理解课文内容，了解猫顽皮可爱的特点，还要引导学生学习作者仔细观察 善于抓住动作特点描写小动物的写作方法。于是我在教学中重点从以下几方面培养学生能力。一 教学第一自然段时，引导学生思考 猫的性格怎样？从哪些语句可以看出猫的这个性格？这些性格特点怎样...
人教版小学四年级上册语文《猫》教学反思
猫 教学反思。1 通过品析生动细致的描写，感悟作者对三只猫的情感态度。2 揣摩文中蕴含的人生哲理。真正操作起来确实不易。如何努力发挥学生的主动性和创造性，这是我一直思考的问题。课标 中明确指出 语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。所以开始导入时...
人教版小学语文四年级上册《猫》教学反思
猫 的教学反思。本节课中我主要截取了一个知识点，让学生通过细致观察 资料并结合生活的了解，把握猫的性格特点及生活习性，以 结合 的方式让学生的视觉效果更加直观，从而明白作者对猫的喜爱之情，课中，以ppt课件的形式出示问题提纲，使孩子独立自主的进行交流与 培养学生的团队合作意识和自主 的能力，从而体现...