《生命生命》习题。
一、看拼音，写词语。
sāo rǎozhèn jīngzhèn hàn（）（zhuó zhuàngzāo tàchénwěn（）（
二、按要求写词语。1．写出反义词。坚硬（）强烈（）短暂（）2．选词填空。震惊震撼。
1）英雄们的动人事迹（）着我的心灵。
2）这场大**造成的损失，令人（）。
珍惜爱惜珍贵。
3）爸爸教育我要（）粮食。（4）我们要（）劳动成果。（5）美术馆里展出了一批（）的。
历史名画。三、摘录课文中含义深刻的句子。1
四、想一想，生命是什么，根据提示填空。生命是的飞蛾，是的瓜苗，是的心跳，还是。
五、先抄写句子，再回答问题。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
1．把你对这句话的理解写在下面的横线上。
2．你准备怎样好好地使用你的生命。
人教版小学语文四年级下册19生命 生命
19生命生命。一 读拼音，写词语。s or ozh n h n z ot du nz nt n zh n q二 写出下列词语的近义词或反义词。近义词 跳动 干扰 震动 反义词 浪费 柔软 长久 三 想一想，写一写。的力量求生的的外壳极大的的价值茁壮的。四 修改病句。1 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不...
人教版小学语文四年级下册《19生命生命》优质课教学设计
生命生命 第二课时教学设计。学情分析 这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定的难度。所以在教学本文时，我让学生事先搜集了一些相关人生 生命方面的名言。使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。教学目标 1 准确 流利 有感情地...
人教版小学语文四年级下册《19生命生命》优质课教学设计
生命生命 教学设计。第二课时。一 课前交流。舞蹈 千手观音 什么？坚强 乐观 向上 热爱生活 么优美的舞蹈。二 导入新课。课件出示 杏林子 的 师 同学们看看这张 从她一脸的微笑，你觉得她是个什么样的人？生 乐观 慈祥 幸福 快乐 师 是的，当我看到这张 时，她那阳光般的微笑让我感觉到了她非常的快乐...