精品文档。
教学设计。教学内容第五单元：身高的情况学科主备。
数学。年级协备。
六。课时课型。
1新授课。1.在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其。
教学目标。实际意义。
2.根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。
教学重点认识中位数、众数，并解释其实际意义。教学难点会求一组数据的中位数、众数。教具准备ppt
教学过程。主备教学过程设计。
一、设疑激趣。
1、设疑：草地上有五个人在玩，他们的平均年龄是10岁，请你想象一个是怎样年龄的五个人在玩？
2、揭题。二、探索新知。
1.下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）协备调整。
我们整理上表中的数据，把这些数据排序，可以得到最。
高的身高是174cm，最低的身高是133cm。
2.将身高分段整理，完成课本61页的统计表。在根据统计表完成下面的统计图。
精品文档。精品文档。
结合统计图，回答问题；
1)哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
2）说说淘气身高在班级的位置。
3）你可以对淘气所在的班级定制运动服提出建议。
引导对中位数和众数的认识3.小结。
当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均。
数，一组数据的众数不唯一，也可以没有，一组数的中位1.2.数、众数和平均数可能是一个数。
三、应用拓展。
下面是六一班女同学1分钟仰卧起坐的成绩：
1.整理上面的数据，完成下表。
成绩20～2930～3940～4950～59合计人数2.回答问题。
1）哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少？（2）王丽做了52个，她的成绩在班上处于什么位置？四、总结全课。
这节课你学习什么知识？你都掌握了吗？
精品文档。精品文档。
分层作业设计。
基础性作业：1.看书，完成填书。
2.做《基础训练》同步练习。
板书设计。身高的情况收集数据分段整理不重复制成统计图不遗漏分析数据。
提高性作业：
教后反思。在这节课体现了数学应从生活中来又回到生活中去，学生学习现实的数学，同时也让学生感受到了数据整理的必要，并尝试分段整理，注意在教学中充分发挥学生的主体作用。
精品文档。精品文档。
精品文档。
六年级上册数学教案3身高的情况北师大版
身高的情况 教案。教学目标 知识与技能。让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。在互相合作中找到解决问题的最佳策略。过程与方法。让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。情感态度与价值观。理解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴...
北师大版六年级上册数学教案 3身高的情况
身高的情况。教材第61 62页 1.了解条形统计图的特点，知道条形统计图的意义和用途。2.了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或统计图作出分。析描述。3.培养学生的观察 分析和动手操作能力。重点 会制作条形统计图。难点 能根据统计表或统计图作出分析描述。课件 直尺。师 同学们...
数学北师大版六年级上册
数学北师大版六年级上册 圆的周长 教学设计。李家塔镇九年制学校惠素伟。1 教材分析。圆是小学数学空间与图形的重要组成部分，也是六年级上册里边的重要内容。圆是生活中常见的图形，它的周长又是从古至今生活中经常要解决的问题。周长的学习能够全面的培养学生的综合素质，例如学生的测量 思考 抽象 总结归纳 转化...