倒数的认识。
教学内容：p36例7和“练一练”，练习六第16－21题。
教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。
2.培养数学思考的能力。
教学重点：掌握求倒数的方法。教学难点：能熟练地求一个数的倒数。课前准备：多**课件课时安排：1课时。
教学过程。一、导入新课。二次备课。
问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？二、新授1.教学例题（1）出示例7
下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？3/85/43/57/104/52/310/78/3（2）学生回答。（3）引出概念。
乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8和8/3互为倒数。可以说3/8是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。（4）学生举例来说。进行及时的评议。
5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？”2.归纳方法小组讨论：
观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？全班交流。
求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。问：5的倒数是几？1的倒数是几？学生回答，并说原因。追问：0有倒数吗？为什么？
指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
3.完成“练一练”学生回答。
指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。三、巩固练习。
1..做练习六第16题学生填书上后，集体订正。2.
做练习六第17题指名口头回答。3.做练习六第18题学生填书上后，集体订正。
4.做练习六第19题。
重点引导学生讨论每一组数的规律。四、全课总结。
这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？五、作业。
练习六第题。六、完成思考题。教学反思。
苏教版六年级上册数学第二单元作业
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