练习一。知识要点】分数乘除法、比、倒数、百分数。
×34表示（
的倒数是（
和0.25互为倒数，它们的积是（
.75：95化成最简整数比是（，比值是（
折。5、把5克糖加入到100克水中，糖水的含糖率是（
米长的绳子，每14米分成一段，平均分成（
段，每段是8米的（
每段是1米的（
每段米（
7、甲数的34等于乙数25，甲乙两数的比是（
8、甲数是乙数的20%，乙数是甲数的（
9、一个三角形，三个内角度数比是5：3：2，这个三角形的一角是（
度。10、甲÷3=乙×16，甲与乙的最简整数比是（
11、修一条路，已修的与未修的未数比是5：3。那么已修的占全长的（
已修的比未修的多（
如果全长是160米。已修的比未修的多（
米。12、一个同学在做除法时，将除数34，看成了43，得到的商为12，那么这题的正确商为（
13、一份稿件王红独抄需8小时，这份稿件先由别人抄15，剩下的交给王红抄，王红还需要抄几小时就能完成稿件的一半？
14、有鸡与兔若干只，总头数与总脚数之比为2：5，那么鸡和兔的只数比是（
练习二。知识要点】解方程、分数四则混合运算。
是方程。x＋23 x=310的解。
2、a×34 =b×43 =c×55 =d，这里（，（
最小，（和（
相等。3、解下列方程：
x×（1－14）=3.6 12－45 x=1/10 34 ×（x－13）=0
4、计算（能用简便方法计算的要用简便方法计算）
5、方程2x＋16=15 x＋25的解是（
比一个数的3倍还多13，求这个数？（列方程解）
7、一个数的35比这个数本身少350求这个数？（列方程解）
8、比一个数的80%多9的数是13，求这个数？（列方程解）
9、简便计算。
10、一项工程甲乙合做需40天完成，如果甲先做6天，乙接着做4天，那么能完成全工程的215。如果让甲独做需多少天做完？
练习三。知识要点】分数、百分数乘除法应用题。
某年级男生有120人，女生人数比男生多110，这个年级有多少名学生？
2、学校美术小组人数的56正好是科技小组人数的58。已知美术小组有24人。这学校科技小组有多少人？
3、一批化肥先运走25%，又运走18吨，这时还剩45%没有运，这批化肥共有多少吨？
4、学校用40米长的铁丝（接头处不计）围成一块长方形菜地，已知长方形宽是长的14，学校的这块菜地面积是多少？
5、要修一条长1800米的水渠，工作5天后，修了的占未修的13，照这样的进度修下去，还要多少天才能修完这条水渠？
6、汽车的速度是火车速度的47。两车同时从两地相向而行，在离中点15千米处相遇，这时火车行了多少千米？
练习四。知识要点】圆和轴对称图形。
1、将圆规叉开了5厘米画一个圆，这个圆的周长是（，面积是（
2、一个圆的半径与它周长的比是（
3、用一个边长3厘米的正方形纸片剪成一个的圆，这个圆的周长是（
右图的圆平均分成许多相等的小扇形，然后拼成一个近似的长方形，4、
一个圆的周长是37.68厘米，这个圆的面积是（
6、已知下图阴影部分面积是16，空白部分面积是（
取3）7、在周长31千米的花坛周围铺一条1米宽的石子路，这石子路的面积是（
平方米。8、正方形有（
条对称轴。9、一个圆的半径扩大3倍，周长扩大（
倍。面积增加（
倍。10、在一张边长40厘米的正方形纸上剪下4个相同的的圆，每个圆的面积是（
平方厘米。11、一块圆形菜地，半径是20米，去年每平方米收菜籽12千克，今年共收菜籽720千克今年的菜籽比去年增产（
成。（π取3）
12、一钟表的分针长15厘米，半小时分针的尖端能行（
厘米。13、量出下面长方形的长与宽，并在里面画一个的半圆，再画出这半圆的对称轴。
这半圆的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？
练习五。知识要点】统计图，综合性应用题。
1、医生想用统计图求记录下病人24小时体温变化情况，她应该用（统计图。
的14是最小的四位数。
3、某产品的按原价的八折**后是20元，原价是（
元。如果按八五折**应标价（
元。4、某工程甲独做需10小时做完，乙独做需12小时做完，甲乙合作需（
小时做完。5、下面是***骑车从学校去相距9千米的新华书店购书的折线图，看图回答问题。
***在新华书店里购书共用了多少小时？
***去新华书店用了多少小时？从新华书店回来用了多少小时？
***往返新华书店的平均速度是多少？
6、两车同时从a地向相反的方向开出，甲每小时行50千米，是乙车速度的5/6，两车同时开出（
小时后，两车就相距550千米。
7、养殖场有鸡鸭4000只，其中鸡与鸭的只数比是5：3，这时又购进一批鸡，这时鸡占鸭总数的175%，又购进（
只鸡。8、一间教室如果让甲打扫需10分钟，乙打扫需12分钟，丙打扫需15分钟。有同样的两间教室a和b。
甲在a教室，乙在b教室同时开始打扫，丙先帮着甲打扫，中途又去帮助乙打扫教室，最后两个教室同时打扫完，丙帮甲打扫了多长时间？（丙往返两教室的时间不计）
人教版六年级上册数学第八单元
数学广角 数与形教材疏通。右所小学陈焕。一 本单元教材分析。数学是研究数量关系 空间形式及其关系的学科，通过数形结合的方法研究问题，可以让数量关系与图形的性质问题很好的转化。数形结合思想可以说涉及数学学科的各个领域，本单元内容主要是通过发现规律解决问题帮助学生建立数形结合的思想，把抽象的数形语言与直...
人教版六年级上册数学第八单元检测题
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六年级上册数学第八单元试卷
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