《鹭鸶》学案。
一、学习目标。
1．了解鹭鸶的特点，体会作者对鹭鸶的喜爱之情。
2．学习作者抓住事物特点来写的方法，体会作者语言准确生动。3．了解作者开头和结尾，体会其表达效果。二、学习过程。
一）细读课文，回答问题1．文章从哪些方面描写鹭鸶？
2．突出鹭鸶的哪些特点？
3．作者运用了哪些手法描写鹭鸶？
4．找出描写鹭鸶的句子，读一读。
5．作者借描写鹭鸶，表达了什么样的思想感情？
6．拓展：古代诗人描写鹭鸶的诗句。
二）当堂测验。
1．读拼音写词语。
qiànzàitiěxiágūdújuédǐngānwěnyōu rán
2．填合适的词语。
）的铁匣（）的长喙（）的蓑毛（）的韵味3．回答问题。
作者从那两方面描写鹭鸶的？把相关的句子写下来。
三）背诵课文，使用“手机”录音，分享给全班同学。
湘教版六年级下册语文 鹭鸶教案
课题9 鹭鸶分课时教学目标。总课时。执行时间电教课时。月日。1 认识 会写生字，理解词语2 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点认识 理解生字 词语教学准备多 课件。教学程序设计。一 诗画导入，激发兴趣。1 今天，我们一起来认识一种美丽的鸟。课件出示鹭鸶图 同学们，认识它吗？2 鹭鸶又叫白鹭，...
湘教版六年级语文下册《鹭鸶》教学设计
出示小黑板 这一设计，以自己预先的错误启发了学生的逆向思维，使学生自主 自觉地认真阅读，积极主动思考。这种方法可以使学生在自主纠错的过程中引发思考，体现了学生个性化的学。学生认真看后纷纷举手 生 1 老师写得太简单了。生 2 老师写得不俱体。它的外形特点，内在神韵是什么样？没写出来。如果说把鹭鸶擦掉...
六年级语文下册鹭鸶1教案湘教版
9.鹭鸶。一 导入。今天，老师带来了一位新伙伴。出图认识它吗？试着读读它的名字。伸出小手，跟老师一起书空，师板题。观察 什么结构？怎么写才美观？老师之所以想让大家把这两个字写美，是因为鹭鸶本身就是一种非常美的鸟，今天，我们一起来走进郭沫若老先生的散文，感受它的优美。二 学文。1 自己试着读一读，看准...