习作：看**写看图作文，如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。运用倒叙的方法，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。
附：例文一。
一张**。星期六，我闲着没事，就随手翻了翻相册，突然，一张海滩上的**映入了我的眼帘。那是我八岁时去的，看着它，仿佛2年前的情景又浮现在我眼前。
2023年的暑假，爸爸带着我和妈妈一起去沙滩上玩。阳光照着沙滩上暖暖的，海水不停的向岸边涌来，我和爸爸在海边捉小虾，而妈妈则在撑伞搭烤炉。一开始，我一只小虾都没抓到，后来，我学着爸爸慢慢蹲下身子，然后迅速伸手一抓，哈哈，一只小虾，虽然只有三厘米不到，但这也是我的收获，在接下来的时间里，我捉了许多小虾，爸爸还捉了几条小鱼，接下来就准备烤喽！
烤虾可不是一件容易的事情，所以烤起来会很慢，我一边在旁边耐心的等待，一边在那儿扇风点火，希望烤得快些，终于一只虾新鲜出炉啦！我眼疾手快，一下子夺了过来，可妈妈又夺了过去，呀！还没放调料放好调料，尝一口，啊！
真香、真鲜、真美味！于是，我又接二连三吃了许多，估计有一半是我吃的。接着，我们又到沙滩上去捡贝壳，就在这时妈妈拿出照相机，一按快门，照下了这个快乐的记忆。
这张**一直是我快乐日记里的一篇文章，我永远都不会忘了它，那个快乐的时刻。例文二：
泛黄的**。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张**，每一张**都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的**上，我开心的笑了起来。
在这张**里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我**里的故事。例文三：
**里的故事。
在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。**中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了！我一看见这张**，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更。
是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：
“小朋友，你害不害怕？”我倔强地说：“谁说我怕了？
”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：
“准备好了吗？”“ok！”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。
一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇作文。
当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的**。当**洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。
语文湘教版小学六年级下册《习作2》习题
习作 看 写看图作文，如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。运用倒叙的方法，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。附 例文一。一张 星期六，我闲着没事，就随手翻了翻相册，突然，一张海滩上的 映入了我的眼帘。那是我八岁时去的，看着它，仿佛2年前的情景...
语文湘教版小学六年级下册《习作2》作文立意
作文立意。话题作文以其崭新的形式 独有的魅力备受青睐。它给了我们广阔的写作空间，无论是宏观鸟瞰 整体剖析，还是小口切入 精微刻画，乃至抒发情愫 倾泻感悟，都可以在话题作文中得到展现。但是，题目和要求的宽泛，又常常让许多学生感到无所适从，似乎漫无边际。那么如何给话题作文立意？不妨从以下几方面入手。一 ...
湘教版小学语文六年级下册《习作2》作文立意
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