小学数学人教版六年级上册。
班级小组姓名小组评价教师评价
学习目标：1、学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。
2、学会描述简单的路线图。
学习重难点：正确判断行走的方向和路线。
使用说明及学法指导：
自学课本第22页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。
一、自主学习。
1、物体的位置关系具有性。
2、洋洋家在学校南偏西35度方向约400米处，那么学校在洋洋家方向约米处。
3、观察课本22页的台风路径图，说说这次台风经过的路线。
4、为什么到达一个地方后就要重新画出方向标？
5、根据平面图上的方向标和比例尺，描述一**风每个阶段段的方向和距离。
二、合作**。
课本22页的“做一做”
1、根据情境图中女孩的描述，你能画出路线示意图吗？试一试！
2、在小组里说说你是怎么画的？要注意什么？
3、到达公园后，你想玩什么项目？描述一下这个项目的位置并画出示意图，你行吗？
三、过关测评。
1、根据路线图说说选手从起点出发，经过每一赛段的方向和路程。
2、一艘轮船从甲地出发，向东偏北40°方向行驶2千米后，再向正北方向行驶1千米，最后再向北偏东50°方向行驶3千米到达乙地。
1）根据上面的描述，把轮船行驶的路线图画出来。
2）根据路线图，说说轮船从乙地返回甲地所行使的方向和路程。
小学数学人教版六年级上册位置与方向二第一课时导学案
小学数学人教版六年级上册。班级小组名姓名小组评价 教师评价 学习目标 1 学会用方向与距离来确定物体的位置。2 通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。学习重难点 学会用方向与距离来确定物体的位置。使用说明及学法指导 自学课本第 页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课...
数学人教版六年级下册图形与位置整理与复习
图形与位置 整理与复习。教学目标 1 回顾用已学的方位词来确定物体的相对位置，梳理确定物体绝对位置的两种方法，明确每一种方法的要素和特点，并沟通彼此联系。2.在图形与位置等知识的综合应用中，提高学生综合解决问题和动手操作的能力，发展学生的空间观念，并感受各知识间的关系。3.在活动中感受数学与实际生活...
人教版小学数学六年级上册教案位置与方向
图形与位置。在比较中体会用不同的方法确定位置的特点和作用 能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。二 过程与方法 通过思考 讨论 交流感受两种确定位置方法的特点，通过观察 比较 归纳图形与位置等知识的综合应用中，感受数学知识间的联系 体会数学与生活的联系，提高学生 能力 解决实际问...