正比例导学案。
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一、教学目标。
1.理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是正比例。
2.初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，渗透函数思想。
二、自学**。
1.同学们还记得儿歌《数青蛙》吗？回忆儿歌内容，填**：
1）表中的变量是。
2的变化引起的变化。
3与的比值是相等的，我们就说他们的比值一定 。即与的比值一定。
2.一辆汽车行驶的速度是90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下表：
在变化中相互有联系的两种量，我们把它称作“两种相关联的量”。
表中与是两种相关联的量， 因的变化而变化与（ ）的比值一定，这两种量就是成正比例的量。也就是与成正比例。
三、小结：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着 ，如果这两种量中相对应的两个数的比值 ，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫作正比例关系。
新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计
例 导学案板书设计。新北师大版小学六年级下册数学 正比例 导学案板书设计。六年级数学 下 课堂导学案。年级六学科数学课型讲授课授课教师。设计时间总课时22授课时间。学习内容正比例 一 学习目标1 利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。2 能根据正比例的意义，判断两个相关...
北师大版小学六年级下册数学《正比例》教案
2 通过练习，巩固对正比例意义的认识。3 情感 态度与价值观 初步渗透函数思想。重点难点 能根据数量关系式或图象判断两种量是否成正比例。教学准备 投影仪。教学过程 一 新课讲授。教学第46页内容。教师出示 见书 依据表中的数据描点。见书 师 从图中你发现了什么？生 这些点都在同一条直线上。看图回答问...
北师大版小学六年级下册数学《正比例》教案
导语 正比例的知识，是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关系的基础上进行学习的，是学生学习反比例知识以及进一步研究数量关系的基础，准备了以下内容，供大家参考！篇一。教学目标 1 使学生了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决相关简单问题。2 通过练习，巩固对正比例意义的认识。3 情感 态...