2009～2010学年度六年级上学期《品德与社会》
质量分析。襄樊市王寨小学潘彩明。
本次《品德与社会》教学质量考查是在区教研室统一命题、统一时间的情况下进行的，考查形式灵活多变，考查内容丰富多彩，既依据大纲，又贴近生活实际，深化了新课程改革的相关要求，有利于切实落实新课程理念，有利于培养学生观察和分析事物的能力，有利于促进学生正确的人生观、价值观的形成；将品德行为规范、社会常识、处世态度等教育有机融合，实现了情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内存统一。为了总结本学期学习情况，改进今后的教育教学，下面就以五个方面作质量分析。
一、基本情况。
我办事处六年级共有七个班，总人数为218人，实际考试218人；其中优秀率为90%，及格率为100%，人平分数是86分综合指数为0.916。详见下表。
表一全年级分数段统计表。
表二全年级“三率”及综合指数统计表。
二、对试题的评价。
表三 30份抽样卷面情况统计表。
此次六年级《品德与社会》考查试卷符合高学段学生的年龄特点和认知规律，它的题型分为。
一、填空题；二、判断正误；三、看图分析；四、认真回答问题；五、了解外面世界，感受世界发展。试题内容丰富，题意创新，**并茂，重视了双基考查。减轻了学生负担，体现了《品德与社会》课的教改方向，这些试题既符合教材要求，又切合学生的实际生活。
让学生不仅了解中国，而且了解世界。
三、卷面情况分析。
以卷面上可以看出：六年级学生的认知能力和理解能力又有了进一步的提高。比如第二大题的小题，所有的学生都能作出正确的判断，说明学生具有了一定的明辨是非的能力；第四大题的、小题，学生的作答条理清楚，叙述完整，说明学生已把课堂获得的观点有效地用到了学习生活中。
四、存在的不足之处。
以作答情况来看，也存在一定的不足之处。主要反映在以下几个方面：
1、个别学生没有认真审题，书写的答案不够完整；
2、有的学生语言过于简单，意思表述的比较模糊；
3、学生的创新性和实践性还需要进一步培养。
由此可见，在今后的教学过程中，不仅要训练他们的理解能力，还要注意训练他们结合实际的答题能力和表达能力，加强学生的阅读习惯的训练，使他们的眼界进一步开阔。
五、改进教学的措施。
1、注重学生语言表达能力的培养和实践能力的养成；
2、注重学生信息素养的培养，指导学生通过**、网络等多种途径查阅、收集资料，并学会分析整理，不断扩大自己的文化视野；
3、充分利用现实生活中的德育教育资源优化《品德与社会》课的学习环境，努力拓宽学习的内容、形式和渠道；
4、根据考试情况，认真总结经验，不断更新教学观念，努力提高教师的业务素质和综合能力。
思品质量分析 六年级
学年度下学期小学六年级思品质量分析。一。试题分析。本次测试体现了新课标倡导下的思品课堂教学，注重了基础知识的掌握与社会实践的结合。试卷共有七大题，主要有判断 填空 做一做 小调查 自我测评 生活实践 简答题 分值100分。多是课标和教材所要求掌握的内容。本次试卷有以下特点 1 紧扣教材，符合 课标 ...
小学六年级思品质量分析
xxxx xxxx学年上学期学业水平评价。六年级 品德与社会 质量分析。xxxx小学 xxxx 一 试题评析。1 试题设计。本次期末检测六年级品德与社会试卷主要有以下题型 一 我会填 22分 二 我会辩 20分 三 我会选 24分 四 我会连 10分 五 我会答 15分 六 实践体验 9分 试题的知...
小学六年级思品质量分析
xxxx xxxx学年上学期学业水平评价。六年级 品德与社会 质量分析。xxxx小学 xxxx 一 试题评析。1 试题设计。本次期末检测六年级品德与社会试卷主要有以下题型 一 我会填 22分 二 我会辩 20分 三 我会选 24分 四 我会连 10分 五 我会答 15分 六 实践体验 9分 试题的知...