六年级一班语文试卷分析李金然

王二厢联合小学2019—2020学年第一学期。

期中考试成绩分析。

学科：科学年级：六年级姓名：李金然。

一、试题分析。

这张语文试卷一共有七道大题。一、二题考查学生对拼音、字词的掌握情况，第三大题考查学生对句子的改写情况，第四大题按课文内容填空，考查学生平时的积累，口语交际题和阅读题考查学生的语文综合能力。作文30分，题目是：

让生活更美好。

二、成绩分析。

全班有42名学生参加考试，其中90分以上3人，80分以上12人，70分以上12人，60分以上7人，不及格的8人，90分以上的学生太少，不及格的人数很多，平均分70分。

三、存在问题

（一）积累运用。

（1）第一题选择题，一共有八道小题，很多同学在这道大题上出错，有的写生辨别不清句子是否有语病，有的学生把“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗理解成了描写春天景象的诗句。（2）看拼音写词语题，有一部分同学丢分，同学们在“协商、裁剪、沮丧”这几个词语上出错较多。

（3）第三大题按要求改写句子，个别同学不会把句子改为陈述句，不会把句子改为肯定句。（4）第四大题按课文内容填空，部分学生不知道写传统节日的诗句，个别同学对综合学习中的知识点记忆不牢固，个别同学出现错字，导致失分。（5）口语交际题，部分同学丢分，有的同学不能把一句话说完整，表达不清楚。

口语交际题这方面还要多加训练。

（二）课外阅读

试卷上有两篇课外阅读，部分学生没有很好地理解短文，在选择题上出错，可能是这部分学生没有仔细地阅读短文，做阅读题的习惯不好，部分学生能明白文章主题，但是答题的时候，还是不全面，同学们不能很好地组织语言，缺乏提取重要信息的能力。题目不难，但是学生出错较多。

（三）作文。

这次作文比较好的地方是：内容真实，感情真挚。但作文中也反应出很多问题，一是写字不规范，出现错别字；二是语言积累少，语言表达不通顺，重复啰嗦，语句不够生动、优美。

四、改进措施。

1.努力学习先进的教育理论知识，提高自己的教学业务水平。充分备课，规范课堂流程，关注学生的学习状态，调动学生主动学习的积极性，提高课堂效率。

2.在平时教学中，继续坚持词语抄写，词语听写。字词教学做扎实，巩固语文基础知识。

3.强化训练，提高阅读能力。这张试卷，阅读题学生得分最低，说明学生的阅读能力还需要加强训练。应在阅读教学中引导学生用心读文，学会从短文中找答案，不断提高阅读能力。

4.培养写作兴趣，加强写作训练。注重平时课后小练笔的训练。

作文课上引导学生怎样选材，怎样安排材料，使文章的内容充实，结构完整，叙述有条理，详略得当。鼓励学生写作，激发学生写作兴趣。

5.丰富语言积累，注重语文实践。让学生读好书，多读书，爱读书，并指导学生做好摘抄和读书笔记。