三年级一班语文下册期中考试试卷分析
任课教师：王风才。
这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分86.05、及格率100%、高分率56.
5%等)可以得知：学生基础知识比较扎实，习作水平对于高年段的学生来说还可以。但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。
剖析如下：
一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。共分为三大类：基础知识积累运用占40分；阅读占30分；习作占30分。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作和阅读部分次之，句子部分欠佳。
1、字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。
2、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。
3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。
这题又是对学生进行一次思想熏陶和境化，体现新课程理念。
4、习作。我学会了做（ ）学生有写过，并讲评过因此学生基本上都选这一篇来写。这类习作，学生能从生活、学习中收集真实的事例。
情真意切，扣住主题。只有少部分同学写得较短，内容单薄，叙事不够完整，说服不够有力。这跟平时知识的积累是分不开的。
这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。
二、教学措施
1、要继续重视识字和积累及句子练习；
2、要立足于课堂培养阅读能力；
3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。
五年级一班语文下册期中试卷分析
在4月中旬我们经历了紧张的期中考试，我们班共有60名学生本次考试全部参加，最终考试的平均分为69分，最高分91.5分优秀人数共有13人及格人数58人。整张试卷的题不是很难，学生失分的原因主要有以下几个方面 一我强调多次的词语在基础知识部分还是有的学生会出错。三课文理解能力差导致不能读懂课文内容。四学...
五年级一班语文期中试卷分析报告
2013 2014学年度第一学期 李风琴。一 学生学习情况。我们五年级 一 班共有学生37名，其中男生18人，女生19人，是一个新组合的班级，所以，无论是老师还是学生都经历了一个了解和磨合的过程，同学们的适应能力都很快，大概两周的时间，同学们以能较好的投入学习，实现了中年级到高年级的顺利过渡。从学习...
五年级一班
班级名称 跳跳兔班。班级口号 用智慧描绘我们的今天。用热情腾飞我们的未来。教师寄语 聆听 思考 选择。学生心语 体验成长过程享受生命快乐。廉政文化内容 1.东坡诗词苏轼 1036 1101 字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山 今四川省眉山县 人。父亲苏洵，弟弟苏辙都是唐宋散文八大家之一，世称 三苏 宋...