例1：如下图，求半圆的周长。
练练1：求下面图形中阴影部分的周长。
例2：把两根横截面直径都是1米的圆木捆成如下图形状，（捆一圈，接头不计），那么应准备多长的绳子？
练练2：1.3根横截面直径都是1米的圆木，被一根铁丝紧紧捆成成一圈，如下图，试求铁丝的长度。（接头不计）
2.3根横截面直径都是1米的圆木，被一根铁丝紧紧捆成成一圈，如下图，试求铁丝的长度。（接头不计）
3.4根横截面直径都是1米的圆木，被一根铁丝紧紧捆成成一圈，如下图，试求铁丝的长度。（接头不计）
例3：下图中，外圆里面有2个大小不一的小圆，小圆的圆心都在外圆的同一条直径上。外圆的直径是10cm，两个小圆的直径分别是6cm和4cm。
想一想：外圆的周长与它里面的2个小圆的周长相比，哪一个长？请计算说明。
练练3：1.已知外圆的半径是6厘米，外圆里面有3个大小不一的小圆，小圆的圆心都在外圆的同一条直径上。
三个小圆的直径分别是3cm、2cm和1cm，这3个小圆的周长之和是多少？外圆的周长是多少？
2.已知外圆的直径是7厘米，外圆里面有4个大小不一的小圆，小圆的圆心都在外圆的同一条直径上。四个小圆的直径分别是3cm、2cm、1cm和1cm，这4个小圆的周长之和是多少？
外圆的周长是多少？
3.计算下图中阴影部分的周长。
例4：把一个圆沿半径平分若干份，拼成的近似长方形的长是9.42cm，那么这个圆的周长是多少厘米？
练练4：1.小亮要把一个直径是8cm的圆，沿半径平分后，拼成一个近似长方形，试求这个长方形的周长是多少？
2.小芳把一个圆沿半径平分若干份，拼成一个近似长方形，量得这个长方形的周长是41.4cm，那么这个长方形的面积是多少？
3.有一个圆形大草坪，周长是198.4米，现在准备安装一个自动旋转喷灌装置。
现在有射程15米、20米、25米、30米的4种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置最恰当？
人教版《小学数学六年级上册》第五单元《圆》教材分析
1 教学内容 1 圆的认识 2 圆的周长 3 圆的面积 4 扇形的认识 二 教学目标 1使学生认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。2使学生会利用直尺和圆规，在教师指导下设计一些与圆有关的图案。3 使学生通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。4 引...
人教版六年级数学上册第五单元圆,单元知识整理
一 填空题。1 一个圆的周长和它直径的比值叫做 用字母表示为 我们通常取它的近似值 一个圆的周长和他半径的比值是 2 明明将一个圆形早餐饼在饭桌上滚动一周，量的其痕迹长是12.56厘米，这个早餐饼的直径是 面积是 3 一个圆片的周长是6.28厘米，这个圆的直径是 厘米，面积是 平方厘米。4 将一个圆...
人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》教学设计
圆的认识 教学设计。一 教材分析 圆的认识 是人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆 了解圆的特征 掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长 面积 圆柱 圆锥等知识...