《语文天地三》教学设计。
日积月累。读一读。
1、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白。
2、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫。
3、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游。
综合活动：朗诵会。
教材分析：这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
教学目标：1、查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2、认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3、写一写参加朗诵会的感想，以“保护母亲河”为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
活动过程：一、准备资料。
1、找有关母亲河的诗歌和文章。
2、朗诵歌词，《长江之歌》《黄河大合唱》。
3、朗诵古诗。
二、认真练习。
1、揣摩作者的情感，确定朗诵的基调和语速。
2、可以通过加重语气、提高语调，或者用停顿来突出重音。
3、熟读成诵有利于抒发情感，最好能背下来。
三、精彩排演。
1、可以个人朗诵，也可以集体朗诵，集体朗诵要选出领诵者。
2、可以加手势，但手势不应太多，要自然。
3、配乐朗诵，效果会更好。
四、激情朗诵。
1、要满怀信心，精神饱满。
2、表演要认真，要入情入境。
3、别人朗诵时，要细细品味。
五、评议、写感想、写倡议书。
1、集体评议朗诵会。
2、以小组为单位，合作写一份以“保护母亲河”为题的倡议书。写完后，全班交流。
3、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。
4、活动总结。
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