【教育资料】小学六年级语文下教案：西湖名堤教学设计。
1、认识本课12个生字，书写堤、淡、掠、苏、犯，积累词语10个。
2、理解镶嵌、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩等词语的意思，积累描写白堤，苏堤景色的句子。
3、读课文，展开想说说假如我来到了西湖之畔。做想家合情合理，表达清楚。
4、了解苏堤和白堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一景一物都富有情趣。
教学重点、难点。
积累描写白堤，苏堤景色的句子，展开想象。
课的类型。新授课。
教学方法。直观演示法、互动参与法。
教具准备。多**课件、生字卡片。
选用参考。语文教学参考。
教学过程。一、谈话导入，揭示课题。
1、信息大搜索。
2、确实，美丽的西湖就像一颗璀璨明珠，杭州因为有了它，而拥有了人间天堂这一美称。
3、齐读第一节。
4、西湖真美，你知道吗？西湖上还有两道名堤呢！今天，我们就一起去欣赏这美景吧！
5、出示课题：14、西湖名题齐读课题。
6、学习生字堤。
7、读了课题，你想知道些什么？
二、初读课文、学习生字。
1、小朋友问题提得可真好，请你带着问题，自个儿读读课文，注意读准字音，读通句子。
2、我们小朋友读得还真不错，西湖究竟有多美？要学懂课文，我们首先得学会课文中的生字，宝宝，今天的组长是谁？在组长的带领下自学生字，看哪组学得快，学得好？
3、小朋友学得可真认真！瞧，这些西湖中的荷花姑娘都露出笑脸，仿佛在欢迎你们呢！不如我们来抢读，比一比谁读得多，读得准？
三、再读课文，理解内容。
一)学习第二节。
1、小朋友真聪明！生字、词语都学会了，你能把它放入课文中读一读吗？读给组内的小伙伴听，相信你会更加喜欢西湖的。
2、小朋友读得可真美啊！我仿佛也来到了西湖边，瞧，这纤纤细柳，亭亭玉立的荷花展翅高飞的鸟儿，多美！请你再读一读第二小节，把读懂的在组里交流一下，不懂的在旁边打上小问号。
3、交流（读懂的）层层叠叠，连绵起伏，浓谈质疑（不懂的）
4、小朋友真聪明，读懂的可真多呀！西湖美景美不胜收，你能把它读给大家听吗？自己在底下试试，指名读，还有谁也想试试，这么多小手都举起来了，喜欢读哪句就站起来读哪句。
5、指导背育。
小朋友读得太美了，老师也陶醉在这美景中，那你能看着画面试背给大家听吗？自己在组内试试，齐背。
二年级下语文教学反思西湖名堤沪教版
课文。三 四 五小节作为一个整体，目的是让大家了解苏堤和白堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说。针对教学目标，我设计了四个环节 初读，读准字音，读通句子 二读，能用文中的语言介绍相关的传说 三读，把文中写景的句子读美 四读，配乐把整部分内容有感情的朗读。虽然我们现在还在使用s版教材，...
沪教版二年级语文下册《西湖名堤》教案及反思
教学目标 1 认识本课11个生字，书写优 掠 苏 凡 范，积累词语10个。2 理解 镶嵌 轻拂 连绵起伏 掠过 笼罩 等词语的意思，积累描写白堤和苏堤景色的句子。3 正确流利地朗读课文，背诵课文第2小节。4 学会搜集资料，运用资料，选择有关内容，进行介绍。5 了解苏堤和白堤的来历，感受西湖不仅有秀丽...
西湖实验小学六年级语文
北师大版小学六年级语文知识园快乐之旅。卷首语 打开知识的羽翼，品味语文的精妙，畅游知识的乐园，让我们开始今天的语文知识园快乐之旅吧。整个旅程共120分钟，请带好你的入场券，我们出发喽！一 某公司招聘经理用五个读音相同的 gong 字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。2分 书写漂亮突出一个...