小学六年级语文下教案 大江保卫战

【教育资料】小学六年级语文下教案：大江保卫战。

2、情感目标：通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。

教学重、难点：

指导学生有感情地朗读课文，感受人民子弟兵战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。

教具准备：投影、录相、录音机、歌曲《为了谁》

教学过程：一、**录相，引入新课。

**洪水肆虐录相，师诵读：19xx年的夏天，大暴雨一场接着一场，奔腾不息的长江似一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤，在这万分危急的关头，几十万解放军官兵与人民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。（板书：

大江保卫战）

二、自主合作，小组**。

1、在这场激烈的战斗中，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，文中着重描写了哪几个典型事迹？请同学们快速浏览课文，有准确而简炼的语言概括出来。（a、大堤抢险b、铁汉本色c、勇救群众）

2、合作学习。

各小组根据组员的喜好选择学习任务，组长做好分工学习，然后相互交流，充分发表意见。

出示投影片）学习要求：

1）有感情地朗读课文，画出令你最感动的句子，说说为什么。

2）通过讨论交流理解文中重点句子的含义。

3、小组汇报学习成果。

官兵们肩扛着沉重的沙包，在泥土中来回穿梭，有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！

这句话体现了什么？（战士意志坚强、奋不顾身）你认为哪些词语最关键？（穿梭、索性奔跑、全然不顾）

狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

这表现了人民子弟兵什么精神？（大无畏的乐观主义精神，与人民心连心的本质）

**有洪水，**就有军旗飘扬；**有**就有。

从这句话中你体会到了什么？

根据学生回答相机指导学生有感情地朗读课文。（自由读、指名读、范读、轮读、齐读。）

三、歌曲渲染，感情升华。

1、看录相实况，再现画面。

2、在歌曲《为了谁》的**中师激情谈话：人民子弟兵在洪水恶浪面前，想人民所想，急人民所急，他们把生的希望留给人民，把死的危险留给自己，面对这样英勇的人民子弟兵，你们想说些什么呢？

四、拓展延伸。

课后搜集有关抗洪抢险的动人故事或**，在班级读书交流会中交流。

六年级语文下教案 大江保卫战

六年级语文下教案 大江保卫战2 课时目标 1 理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。2 背诵课文的第5自然段。教具准备 小黑板 录象教学过程 教学过程。自我加减。一 复习。指名读第一段，说说这一段的主要内容。二 学习第二段。1 默读，思考...

六年级语文下教案 大江保卫战

教育资料 六年级语文下教案 大江保卫战。1 理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。2 学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用惊心动魄 闪烁造句。3 正确 流利有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。教学重点 理...

小学五年级语文 大江保卫战

教育资料 小学五年级语文 大江保卫战1 1 同学们，今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的19xx年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。2 围绕战字，请同学概括文章的主要内容。从课题入手，从整体入手，复习课文，是简洁而有效的...