北师大版六年级下册数学《探索规律》教学案例。
教学内容】北师大六年级下册数学第66-67页的内容【教学目标】
1、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。
2、体会解决问题的基本过程和方法，培养学生的数据分析能力。【教学重点、难点】
探索数与数之间的规律。【教具准备】课件、数据表【教学过程】一、谈话导入。
二、**活动1、情境导入。
师：我们数学中的数字有许多排列规律，就像我们的乘法表也是有一定的规律的。请大家先完成课本第66页的乘法表。
你能发现其中的数据有哪些规律吗？与同学进行交流。2、找规律，填一填。
师：比一比，看谁填的又快又准。
教师出示课本第66页“巩固与应用”的第一题。
师：请大家观察每一列数据，你发现了什么？请与同学交流。3、展示生活中的数字规律，出示课件（课本第67页的第三题）
师：现在我们把生硬的数据变换成美丽的图形，你还能发现其中的规律吗？第20个气球会是什么颜色呢？第27个呢？
请大家两人一组议一议。你是用什么方法知道第20个、27个甚至更多的气球的颜色是什么的？全班交流生完成后汇报，并作小结4、课件出示第4题的小球图。
师：小球按图中的方法摆放，你知道第5堆有多少个小球吗？第8堆呢？
生独立完成，汇报。
5、课件出示第2题的摆放桌子和椅子的图师：一张桌子可坐6个人，2张桌子呢？生：10人。
师：三张桌子呢？
生：14人。
师：根据这三幅图你发现了什么？请分析一下这些数据，与同学进行交流。然后按照图上的方式继续摆放更多的桌子，完成**。三、全课总结。
四、优化练习。
北师大版小学六年级下册数学《探索规律》说课稿
尊敬的评委老师 同学们 大家下午好！今天我将要为大家讲的课题是 探索规律首先，我对本节教材进行一些简要的分析。不妥之处，请各位评委老师 同学们能够谅解！一 教材结构与内容简析 探索规律 这节课是北师大六年级数学下册总复习第三部分 代数初步 里的内容，引导学生探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。在本...
六年级数学下册探索规律教案北师大版
探索规律。教学内容 北师大六年级下册数学第66 67页探索规律。教学目标 1.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。2.体会解决问题的基本过程和方法，发展经历观察 实验 猜想 证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。3.引导同学们进行知识间的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联...
北师大版小学六年级数学下册《探索规律》说课稿
探索规律 说课稿。我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年义务教育六年级下册 探索规律 第一课时。一 教材分析 探索规律 这节课是总复习第三部分 代数初步 里的内容，引导学生探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。在本套教材中主要是鼓励学生探索数之间蕴涵的规律 图形之间蕴涵的规律 实际生活...