《雪》习题。
一、基础题。
1．结合语境，解释下列加粗的词语。（1）博识的人们觉得他单调。
2）连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞。
4）如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。
a．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。b．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。c．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
d．朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。二、综合题。
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的。
火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1．（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？
2）用自己的话概括北方的雪的性格。
2．文中加点的“但是”有什么作用？
3．用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。
4．作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么？为什么？三、提高题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来___觉得细腻，__觉得清闲，潜意识下___还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产：__北平处处全长着树，屋子又低，__无论在什么地方，__听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
─选自郁达夫的。
故都的秋》1．给文中横线上依次填上恰当的关联词语。
答。2．这两段属于___描写，描写了___季的___和3．对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是（）。1）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（王籍《入若耶溪》）（2）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
3）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
4）这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
a．（1）和（2）相似，（3）和（4）相似b．（1）和（2）相似，（2）和（4）相似c．（1）和（4）相似，（2）和（3）相似d．（1）、（2）、（3）、（4）都相似4．北国的秋有何特点？
参***。一、基础题。
1．（1）博识：学识丰富。（2）褪尽：脱掉。
3）蓬勃：原意指繁荣昌盛，这里指雪花飘舞。（4）升腾：向上升起2．c二、综合题。
1．（1）滋润美艳。（2）独立不羁，昂扬向上。
2．从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。
3．“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
4．对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。三、提高题。
1．既又并且因为所以都2．景物秋槐树的落蕊蝉声3．c
4．清静、悲凉。
鄂教版小学六年级下册语文《雪》教案
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