小学语文人教版六年级上册17《少年闰土》试讲教案。
一、教学目标。
1.感悟画面描写的作用，体会画面描写的表达效果。
2.**画面描写的方法。
3.尝试运用画面描写，写一件事。
二、教学过程。
第二学时。教学活动：
讲授】少年闰土。
一、导入新课，回忆人物形象。
1.回顾课文，忆形象。
孩子们， 上一节课我们初读课文，学习字词，知道了主要内容，少年闰土给你留下怎样的印象？
相机板书：可爱、勇敢、机敏、见多识广、)
闰土的这些特点，你是通过哪几件事感受到的呢？
雪地捕鸟、看瓜刺猹、夏日拾贝、潮汛看鱼)
2.忆趣事，走近作者。
这几件事都是我们非常感兴趣的，那鲁迅先生对哪件事的印象最深刻呢？自由读一读5-14自然段，说说你的理由。
预设：详细，其他事只用一个段介绍，看瓜刺猹这件事用了6个自然段；其他事只是闰土一人在介绍，看瓜刺猹这件事不仅有闰土介绍，而且还有“我发问”,我的感想。这件事是最有趣，有刺激、最有挑战性的，给鲁迅留下了深刻的印象)
二、感悟“月夜刺猹”画面美，体会人物特点。
引入：是的，月夜刺猹这件事深深的印在了鲁迅先生的脑海里，三十年后，依然清晰的浮现在他的眼前，让我们一起再次走进这幅美丽的画面。
一)预学：感悟“月夜刺猹”画面美。
预学提示：边读边想，这段话写了什么？
边勾边批，从哪些词句中体会到画面的美呢？
与同桌交流一下你的独特感受。
二)展学交流。
1.同桌展学交流。
2.全班展学汇报。
学生自由交流自己感受到的环境美、色彩美、宁静、静谧的夜晚；闰土的两个动作感受到刺猹动作的娴熟、灵活、有力量；人物的可爱；猹的狡猾伶俐，侧面烘托出闰土的勇敢、机敏。)
3.朗读升华情感。
小结引入：刚才从同学们的交流中，有的同学抓住了(深蓝、金黄、碧绿)关键词体会到月夜的色彩丰富，抓住了句子体会到了环境的色彩、宁静之美，有的同学抓住了闰土的动作体会到了他的机敏勇敢、还有的同学抓住了猹的动作，体会到了猹的狡猾伶俐，而猹的狡猾伶俐从侧面衬托出了闰土的机敏勇敢。
孩子们很会体会，我们能用朗读，把这幅美丽的画面留在心里吗？
自由练读，再指名读。
这么美的景，这么可爱的人，这么生动的画面，孩子们，让我们随着**再次回味这动人的画面。
**伴读，回味画面。
三、阅读导学，**画面形成，揣摩画面描写的方法。
引入：同学们动情的朗读，把我带入了那美丽的画面中，也深深地印在了孩子们的脑海里。那这样一幅动人的画面是怎样形成的呢？能从后文中找出关联的语句吗？
一)对比阅读导学，体悟画面形成。
1.找关键句，找画面形成依据。
导学提示：快速浏览课文，找一找与画面内容相关联的语句，勾画下来，再读一读。
抽生回答，自由补充。
2.对比朗读，体悟画面形成。
孩子们真了不起，这么快就找到了他们相关联的地方，老师真想和大家合作读一读，大家愿意吗？
当听见闰土说到：“月亮地下”的时候，在作者脑海里呈现出了这样一幅画面：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
当作者第一次见到闰土时看见他“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”回忆起闰土时，他便想起“一个十一二岁的少年，项戴银圈。”
当闰土讲到“你捏了胡叉，轻轻地走去……看见猹了，你便刺”,作者眼前仿佛看到这样的人物形象：
他手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
当闰土讲到“这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从你的胯下窜了。”作者好像真的看到了：
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
小结：原来，鲁迅先生把他和闰土玩耍、聊天时印象最深刻的部分，组合了起来，在他的脑海中就形成了一幅生动的画面。
二)导学**，揣摩描写方法。
1.导学提示：再次默读第一自然段，作者是用哪些方法把这幅画面描写出来的？批注下来。
2.组内展学：在组长的带领下，交流你们的学习成果。
3.全班展学交流：
师：孩子们交流得差不多了，谁愿意代表你们小组，展示你们的学习收获。
环境描写，外貌描写，动作描写，动静结合请举例说明)
小结提升：孩子们通过自主学习，小组交流，感悟到了鲁迅先生运用了这些(指着板书)描写方法，描写出了月夜刺猹这让人难以忘怀的画面，更为我们勾画出了一个机敏、勇敢、可爱的少年闰土形象。
四、用学尝试，补白画面描写。
师：孩子们，你们有没有兴趣也试着用用这些方法，把闰土讲述的其他三件事，描写成一幅生动的画面呢？选择你最感兴趣的一件事写下来吧！
用学提示：1.读文字，想画面。
2.把想象到的画面写下来。
交流、评价、提出修改意见、提升。
他抓住了哪些词？方面？把画面写美的呢？)
部编人教版六年级上册语文同步练习 17少年闰土 有答案
少年闰土。一 给加点字选择正确的读音，用 表示。正月 h n h n 收租 h 允许 r n y n 毡帽 n h n 颈上 j n j n 贝壳 qi o 二 读拼音，写词语。ni d n u i ch f n t o h c wei ch shen li cu n n i n 三 区别字组词。扭...
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语文人教版六年级上册17 《少年闰土》作业设计
17 少年闰土 习题设计。一 多音字组词。二 填空。归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给 我 讲等几件事，可以看看闰土是一个 少年。二 捕鸟 捡贝壳 看瓜刺猬 看跳鱼儿活泼可爱 聪明能干 有丰富常识的海边农村。一 看拼音写词语。二 多音字组词。三 比一比，组词语。捏 钮 拜 允 扭 纽 湃 充 缚 ...