本学期的期末考试对于我们来说，只是进步了一点点，所以仍需继续努力，才能实现赶超兄弟学校的目标。现将成绩分析如下：
一）语文学科更层次都在落后。语文学科期中考试平均比二中低了1分多，期末考试低了0.2分，有小进步，但仍落后，包括在前15名和前30名都低。
二）英语学科的优势不突出。英语学科是我校学科中的优势学科，但是这个学科优势不够明显，仅仅在平均分上高于二中，在前15和前30都没有二中高。
三）数学学科虽有进步，但仍有较大差距。数学学科期中考试平均比二中低了7分多，期末考试低了4分多，仍落后较多，包括在前15名和前30名都低2到3分。
四）科学学科也仍在落后。期中考试平均比二中只低了0.3分多，但期末考试却低了5分多，落后较多，包括在前15名和前30名都低2到3分。
五）班级方面：六一班在各个层次都较低，总评分差都在10分以上。六二班总评分差在5分左右。
六）各分数层方面：六一班在各个层次都最少，六二班仅在400分和390分差不多，在其他层次也有差距。
存在问题：1.部分学生良好习惯未形成。
从试卷看，表现出的主要问题有：一是书写不规范不美观，相当一部分试卷卷面不整洁，涂抹、圈画随处可见；二是做题不认真读题，不细心审题，答非所问。如语文试卷阅读题出现空白不作答，不是不会答，而是没有认真读短文所致；数学试卷把没有看清题开始答题；三是答卷结束不检查，部分学生只顾着把试卷填满，不管内容是否正确试卷做完后，没有认真负责的态度和仔细检查的习惯。
2.学生学习与社会实践结合不紧密。从测评中发现，大部分学生在测评中遇到识记类型的试题做起来感到得心应手，正确率较高；遇到分析、理解、灵活性较大的试题，就感到束手无策，得分率较低。
特别是试卷中关于实践能力、综合运用能力和创新能力的考察，很多学生不会运用已有的知识和技能，通过自己的分析理解来解决实际问题。因此，以后的教学中需加强学生实践能力和综合能力的训练，特别应加强引导学生参加社会实践活动，让学生在实践中获得真知、掌握技能，在实践中获得情感体验，受到情感熏陶，从而树立正确的人生观、价值观。
3.培优补差做的不好。优生中的瘸腿学科依然存在。导致高分层我们学校在各层次都落后。
六年级期中成绩质量分析
执教者 周润华。一 班级分析。本年级应考人数41人，实际参考人数4人，总分2210分均分 53.9分。及格人数17人，及格率41.46 优分人数4人，优分率9.76 二 试卷分析。第一大题 30 41 1230分实际得分 744分均分18.15分。第二大题29 41 1189分实际得分 602分均分...
西沟小学六年级成绩质量分析
1 学情分析。六年级共有5名学生，全部为男生。总体而言，学习积极性较高，反应较快，课堂气氛比较活跃。但普遍存在学习习惯欠佳 基础薄弱 不够自觉等问题。2 上学期成绩分析。在这次考试中，西沟小学现六年级参考人数5人，参考率100 总体来看，综合得分比较靠前。其中平均分367.74分，高于县平均分317...
西沟小学六年级成绩质量分析
1 学情分析。六年级共有5名学生，全部为男生。总体而言，学习积极性较高，反应较快，课堂气氛比较活跃。但普遍存在学习习惯欠佳 基础薄弱 不够自觉等问题。2 上学期成绩分析。在这次考试中，西沟小学现六年级参考人数5人，参考率100 总体来看，综合得分比较靠前。其中平均分367.74分，高于县平均分317...