六年级语文上册期末质量分析。
一、总体分析。
1、成绩分析：参考人数50人，均分80.9分，90分以上20人，80~89分12人，60~79分14人，60分以下4人，最高分97分，最低分41分。
成绩整体呈现两级分化严重，低分段男生较多。
2、试卷分析：本套试题，题量合适，结构合理，紧扣课本，注重基础。题型设置仍以基础知识、积累运用、阅读理解、作文为主。
基础知识的考查，多以课本学过的字词为主，句子的考查仍是较熟悉的关联词语和转换句型，积累运用的考查既有文学常识，又有对所学知识的理解。阅读理解注重理解能力的考查，尤其是对重点字词句在文中的作用和文中人物形象的分析进行了考查。习作选自教材联系过的人，重在考查观察生活，借事写人的方法。
二、存在问题。
1、基础知识不扎实。妩媚，巍峨等学过的词语不能正确书写。名篇的作者记忆不准确。句型转换（尤其是转述句）存在问题。
2、积累运用不灵活。很多句子能背诵不会准确书写。诗句所表达的情感不理解。对刻画人物形象的方法掌握不熟。
3、阅读理解不到位。只理解大意，对细节理解不准确，不能根据题目提示去找准表达人物情感的词语。不会分析词语，句子在文中的作用。对人物形象感知比较模糊。
4、习作立意不深刻。多数同学习作不能理解“敬佩”的深层含义，仅仅从表面去写，某人对我好，我就敬佩他，立意不深刻。
三、原因分析。
1、态度不端正。本班有部分学生纯属“破罐子破摔”，课前不预习，课堂注意力不集中，课后作业不完成。
2、方法不灵活。没有明确的目标，不知道语文要学习什么。也没有正确的方法，学习不用心，不思考，没有效果。
缺乏持之以恒的毅力，老师督促就学几天，不监督就不学，没有学习积极性，也坚持不好。
四、改进措施。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
1、注重字词巩固与积累，夯实语文基础。今后的教学中，要重视课内字词教学，加强生字的第一印象，扎实、有效地开展词语教学，还要教给词语理解的具体方法。加强课外阅读的积累，多做读书笔记。
对后进生的字词与课文背诵要加强。对他们可以布置一些辨析组词、选词填空、造句等基本功训练习题，夯实语文基础。
2、加强阅读方法指导，学会表达自己的见解。从本次测验得分情况可知阅读题的得分率是比较低的，说明了学生阅读的能力还不强。尤其是后近20%的学生的阅读能力较弱，有些学生答不对题，表达不清，让学生学会用自己的语言表达感悟非常重要。
在阅读教学中要创设让学生静读默思的机会，把自己的感悟用批注的方法表达出来。对后进生要注意阅读习惯的培养，逐步养成大声朗读、边读边思，有思有悟就写的良好阅读习惯。阅读教学时应关注这部分学生的学习状态，不能以少数优秀生的理解程度衡量教学目标的达成。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
3、改进课堂教学，着力提高阅读能力。阅读能力的形成是正确的阅读方法加大量的阅读实践。正确的阅读方法从**来，从课堂中来，从课文中学习来。
读书就要学会思考，这是最基本的读书方法。在上精读课文时，就要从这些方面让学生去思考，给他们充足的时空去感悟。其次我们要把读书和写作相结合。
课文不过是语文学习的例子，那我们究竟要从这个例子中学习什么呢？我们并不仅仅只限于读懂它，理解它，我们要学习它的语言，我们要学习它的写作方法，从而为我们的写作服务。这种语言的积累，方法的提炼要靠老师引导学生去做。
读书要思考，要提炼和吸收，我们要以课堂为主阵地，长期对学生这种熏陶和训练。
7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？（p36） 4、精心指导习作，力求真情实感：
习作教学是重点、难点，今后教学时要精心指导每一次习作，指导学生积累习作素材和反复修改，做到一作一得，有作必评，多元讲评，提高习作的规范表达。对后进生的习作尽量面批，多加指导。
4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？ 5、加强语文积累，注重语文实践：
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。课内的积累主要是在诵读中积累，做到课前背古诗，“日积月累”人人过关，能结合具体课文内容或习季节、情境积累一些古诗文。
课外积累主要作读书笔记，养成勤动笔的习惯。
语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。今后，我会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生喜欢学习语文，提高语文综合素养。
5、月球在圆缺变化过程**现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。六年级语文上册期末质量分析。
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。温少妮。
六年级语文期末质量分析
2015 2016学年度第一学期。2015 2016学年度第一学期期末测试工作落下了帷幕，先将六年级语文卷面情况进行分析。一 试题分析 本次期末考试语文质量监测卷由区教育局统一命题。本套试题涵盖面广，既注重对学生基础知识的考核，又侧重于学生语文综合能力的考核。试卷听说读写，面面俱到，有机联系，能够全...
六年级语文期末质量分析
2019 2020学年度第二学期。六年级语文学科质量检测分析报告。2020年1月。小学2019 2020学年第二学期。六年级语文学科期末质量检测分析报告。一 命题理念。纵观整张试卷，考查的知识点有 在语言环境中准确书写词语 分号与句号的正确使用 古诗词的积累 使用修改符号修改病句，使之生动形象。例如...
六年级语文期末质量分析
一 试题命题分析。1 试题题型 题量。这份语文试卷包括三部分即 积累运用 阅读和写作。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，同时把本地特色景区 大海草山 的特点巧妙的融合到试题中，即检测了学生对基础知识的把握，也渗透了热爱家乡的情感教育。题型新颖丰富，有积累，有...