1．先写出下列加点字的意思，再写出题目或诗句的意思。(1)鸟鸣涧字义题目意思2)人闲桂花落字义句意：夜深了3)时鸣春涧中字义句意：鸟儿。
2．品读诗句，完成练习。(1)人闲桂花落，夜静春山空。
用在上句中画出描写诗人心境的字，在下句中画出描写环境特点的字。②“空”的意思是。
a．山里什么东西也没有b．形容山中寂静无声，好像空无所有(2)月出惊山鸟，时鸣春涧中。
这句诗采用了___a.以动写静b．以静写动）的写法。作者写这两句诗的意图是___a.
表现月光的明亮b．用声音衬托山里的幽静与闲适）。在我们以前学过的《西江月·夜行黄沙道中》的与“月出惊山鸟”意思相近。3．课文综合回顾。
1)《鸟鸣涧》是盛唐诗人___的作品，主要描绘了___季夜晚山间的景象，突出了一个字，抒发了作者的心情。
2)我们学过的王维的诗，还有表达思乡之情的名篇和抒发离别之情的名篇。
4．阅读下面的诗歌，深入体会王维诗作“诗中有画，画中有诗”的特点。
山中[唐]王维。
荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
1)读诗句“荆溪白石出”，我们会想到成语读诗句“空翠湿人衣”，我们会想到成语。
2)诗歌描写的是___时节的景物，可以从“白石出看出来。(3)下列对诗歌赏析不正确的一项是()。
a.首句让我们仿佛看见涓涓细流，听见潺潺水声，此情此景惹人喜爱b．第二句写落叶飘零，给我们带来萧瑟凋零、怅然若失之感c．三、四两句，把视觉和触觉融合在一起，表达出舒适愉悦之情d．诗歌中“白”“红”“翠”色彩搭配浑然天成，富有诗情画意(4)从《鸟鸣涧》或《山中》中任选两句，说一说诗歌描绘的情景。
2鸟鸣涧。1．(1)夹在两山间的流水。鸟在山涧中鸣叫。(2)安静。心闲下来，桂花在不知不觉间凋谢。
3)时而，偶尔。时时发出的鸣叫声在山涧中回响。
解析本题考查理解词语、诗题、诗句的能力。对古诗词中词语的理解要联系诗文进行，个别古今异义的需要借助注释。本题中的几个词语在诗句中都能够理解。
在理解词语意思的基础上对诗题、诗句进行理解就容易多了。
2．(1)①闲静②b(2)ab明月别枝惊鹊。
解析本题考查对诗文意思和写法的理解，以及对古诗的积累。因为有选项，这几道题难度都不大，用心读懂题意就能做对。第(2)题的最后一空，因为有了词的题目，范围就小了很多，仔细思考，就不难做出来了。
3．（1）王维春静闲适。
解析本题是对诗文内容和主题的综合考查。要按照题目要求对作者进行介绍，并从诗中提取、概括相关信息，填写在相应的横线上。(2)九月九日忆山东兄弟送元二使安西解析本题考查对诗文的积累。
这两首诗在以前都学过，记不起来的同学可以与别人合作思考，或者查阅资料。
4．(1)水落石出青翠欲滴。
解析本题考查成语的积累。由“溪”可以想到“水”，再加上“石出”，自然想到“水落石出”；“翠”，颜色特别绿，后面有“湿”，可以联想到“青翠欲滴”。(2)初冬红叶稀。
解析本题考查的是对文意的理解。结合上题的“水落石出”以及下句的“天寒、红叶稀”可以判断是初冬。(3)b
解析本题考查的是对诗歌内容和写法的理解与把握。这首诗虽然写的是初冬的景色，但作者巧妙地选取景物，几种颜色的描写，很有诗情画意的美感，b项中的“萧瑟凋零、怅然若失”是错误的。(4)示例：
“荆溪白石出，天寒红叶稀”这两句诗描绘了一幅天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出粼粼白石；几片火红的枫叶立在枝头，于寒风起处，翩翩欲飞的画面。解析本题考查的是对诗歌意思和意境的理解体会。在表述的时候，要注意体现“诗情画意”。
部编人教版六年级语文下册 古诗词诵读教案 教学反思
古诗词诵读。教学反思 一 思教学理念。古诗词是中国传统文化中的瑰宝，语文课程标准 要求正确把握语文教育的特点，要继承和发扬中华优秀文化传统，古诗词对学生思想情感具有熏陶感染作用。但是古诗词的诵读教学不容乐观，在平时的考试默写题中就能体现，丢分严重，学生苦于奔命的记背，忘了再背，背了再忘。每个初三的老...
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