古诗词背诵达标测试。
一、选择正确选项，把序号填在括号里，并按要求完成练习。
1．下列加粗字的字音正确的是和___三个错误的字音应分别改正为和___
a．千锤万凿(záo)出深山。
b．千磨万击还坚劲(jìn)
c．万马齐喑(yīn)究可哀。
d．黄四娘家花满蹊(qī)
e．便下襄(xiāng)阳向洛阳。
f．九州生气恃(zhì)风雷。
2．下列加粗字词的意思相同的两项是___和___
a．寒雨连江夜入吴这位老师说的是吴地方言。
b．却看妻子愁何在这几年他结了婚，妻子是个老实人。
c．青春作伴好还乡他把自己的青春献给了边防线。
d．送鲍浩然之浙东送孟浩然之广陵。
3．《鸟鸣涧》是一首___芙蓉楼送辛渐》是一首___闻官军收河南河北》是一首___浣溪沙》是一首___
a.七绝 b．七律 c．五绝 d．词。
4．按要求选择诗词题目，把序号填在括号里。
a.《闻官军收河南河北》
b．《浣溪沙》
c．《己亥杂诗》
d．《七步诗》
1)表达了对兄弟相残的谴责。__
2)被称为杜甫“生平第一快诗”。_
3)大声疾呼进行社会改革。__
4)是豪放派词人苏轼的作品。__
5．判断下列诗词句使用的修辞手法，并任选一句说说这样写的好处。
拟人 ②夸张 ③双关 ④设问。
1)留连戏蝶时时舞。__
2)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。__
句___这样写的好处是。
6．选择合适的成语填在相应诗词句中。
山重水复不拘一格万紫千红无可奈何。
1)我劝天公重抖擞降人才。
2疑无路，柳暗花明又一村。
3)等闲识得东风面总是春。
4花落去，似曾相识燕归来。
二、把作者、朝代和诗歌用线连起来。
龚自珍唐 《七步诗》
于谦清 《鸟鸣涧》
王维明 《石灰吟》
曹植三国 《己亥杂诗》
三、补充诗词句。
1．本自同根生。
2立根原在破岩中。
3．山下兰芽短浸溪。
四、解释下列句子中加粗的词语。
1．煮豆持作羹，漉菽以为汁。 持：__漉：__
2．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 若：__等闲：__
3．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 恃：__喑：__
4．潇潇暮雨子规啼。 潇潇：__啼：__
五、下列句子都使用了比喻的修辞手法，写出加粗部分的比喻义。
1．一片冰心在玉壶。
2．万马齐喑究可哀。
3．水是眼波横，山是眉峰聚。
六、根据对诗词句的理解填空。
1．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”诗中的“穿”“下”二字表现了行船的速度___诗人的心情这两个字不能互换，因为。
2．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这两句诗明写“劝天公”，实际是劝，使用“劝”字的好处是。
3．《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作，词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡”表达了词人在逆境中的心态。用自己的话说说这几句词的意思。
七、参与“我爱古诗词”知识竞赛，完成下面的练习。
1．把诗人及其雅号连起来。
李贺杜甫王维李白。
诗圣诗仙诗鬼诗佛。
2．古诗积累。
1)表达思乡之情的诗句：洛阳亲友如相问。
2)表达送别之情的诗句天下谁人不识君。
3)赞美梅花的诗句：不要人夸好颜色。
4)赞美山水风光的诗句潭面无风镜未磨。
3．古诗运用。
1)告诫同学积极参与实践：纸上得来终觉浅。
2)劝弟弟珍惜时光：花有重开日。
3)鼓励哥哥勇敢面对困难任尔东西南北风。
4)母亲节，用古诗表达感恩：谁言寸草心。
八、阅读古诗，完成练习。
石灰吟。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
1．此诗的作者是这是一首a.送别诗b．田园诗c．咏物诗）。
2．此诗前两句意思是石头经过才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰的精神品质。
3．此诗使用的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有的高尚情操。
九、仔细阅读下面的短文，按要求完成各题。
鸟鸣涧》赏析。
《鸟鸣涧》是王维山水诗的代表作品之一。从文学创作的角度来赏析，这首诗的精妙之处在于”动”“静”对比衬托的诗情画意。
前两句“人闲桂花落，夜静春山空”，便将“花落”这一动态情景与“人闲”这一心静之境结合起来。桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。
因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的娴静。这份娴静，源自盛唐时期安定和平的社会气氛。
有此之闲，诗人才会在深夜之中，在显然无法看到桂花飘落的情况下，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳，感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程，而我们在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景。这不仅是因为“夜静”，更因为观景的人“心静”，不仅是因为春山的空寂，更因为观景人心“空”。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天喧闹的画面：
春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，这深夜的万物沉寂便更令人心中宁静闲适，也才得以感受到桂花安然离枝落地。
后两句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。
“文章本天成，妙手偶得之。”这是一句古语，古来好诗都是就天成好景，用妙手记叙出来。而我们在低吟浅酌之时，似乎也随着诗人的文字进入到那片清幽绝俗的美妙画面之中。
1．读画“__的诗句，用波浪线画出文中对它的解释。
2．用自己的话说说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意思。
3．本赏析的写作思路是：开篇提出然后分述前两句的特点，后两句的特点，最后总结出一个___字，作为对整首诗的评价。
4．读第②段可知，作者认为“人闲”的原因是( )和( )
a.盛唐时期安定和平的社会气氛。
b．山中空无一物，没有任何声音。
c．夜深人静，无所事事。
d．经历了春山白日的热闹之后夜晚更觉内心安宁。
5．判断下列对诗词的评价是否正确，正确的打“√”错误的打“×”
1)《竹石》的妙处就在于托物言志，咏竹子就是表白自己的心迹。(
2)《闻官军收河南河北》的妙处在于通篇借景抒情，表现作者喜闻捷报，惊喜欲狂的心情。(
3)《卜算子·送鲍浩然之浙东》的精妙之处在于构思新巧，“水是眼波横，山是眉峰聚”把无情的山水化为有情，语句新鲜不俗。(
4)《浣溪沙》的妙处在于从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者看穿一切，退守避世的人生态度。(
十、习作。得以流传至今的古诗词都因其中的情感动人，每一份情感又都依靠着诗词中的某些事或某些景。请在教材提供的十首古诗词中任选一首，可以化身为诗人想象诗歌背后的故事，也可以作为旁观者记叙诗人的创作过程。
注意写出创作的原因，尽量做到事、景、情交融。题目自拟。不少于。
一、 c e jìng xī shì d a b d
4．(1)d(2)a(3)c(4)b
5．(1)① 2)④示例：(1)形象生动地写出了蝴蝶色舞时的姿态。
6．(1)不拘一格(2)山重水复(3)万紫千红(4)无可奈何。
二、龚自珍唐 《七步诗》
于谦清 《鸟鸣涧》
王维明 《石灰吟》
曹植三国 《己亥杂诗》
三、1．相煎何太急2．咬定青山不放松 3 .松间沙路净无泥。
四、1．用来过滤2．好像平常3．依靠哑4．形容雨声鸟叫。
五、1．比喻心的纯洁。2．比喻社会政治毫无生气。3．水像美**动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
六、1．快愉悦从巴峡到巫峡是一路峡谷，水道狭窄，适合用“穿”，襄阳向洛阳是顺流而下，适合用“下”
2．皇帝说话委婉，易于被人接受。
3．示例：乐观旷达谁说人生不能再回到少年？你看门口的流水都能够转头向西流：老年人就不要老是哀叹自己的年老力衰了吧。
七、1．李贺牡甫王维李白。
诗圣诗仙诗鬼诗佛。
二．(1)一片冰心在玉壶 (2)莫愁前路无知己 (3)只留清气满乾坤 (4)湖光秋月两相和。
3．(1)绝知此事要躬行 (2)人无再少年 (3)千磨万击还坚劲 (4)报得三春晖。
八、1．于谦 c
2．千锤万凿烈火焚烧不惧磨难、乐观豁达3.托物言志清廉高沽。
九、1．古来好诗都是就天成好景，用妙手记叙出来。
2．蝉声的吵闹显得树林更加静谧，鸟叽叽喳喳的叫声衬托得山中更加幽静。
3．这首诗的精妙之处在于“动”“静”对比衬托的诗情画意将”化落”这一动态情景与“人闲”这一心静之境结合起来。
部编人教版六年级语文下册 古诗词诵读教案 教学反思
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