六年级信息技术上册教案(新疆版)96
第一课；教学内容：认识pclogo系统（一）；教学目标：1、了解logo语言的基本知识，学会启；法，认识pclogo的界面及基本功能；教学重点：
掌握logo六个基本命令的格式和用法；；教学难点：学会使用logo基本命令画正方形和长方；一、logo是什么？了解logo基本知识；1、在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多；2、从今天开始，我们就来学习log
第一课。教学内容：认识pc logo系统（一）
教学目标：1、了解logo语言的基本知识，学会启动pc logo的方。
法，认识pc logo 的界面及基本功能。
教学重点：掌握logo六个基本命令的格式和用法；
教学难点：学会使用logo基本命令画正方形和长方形。 教学过程：
一、logo是什么？了解logo基本知识。
1、在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，logo语言就是其中的一种。
2、从今天开始，我们就来学习logo语言。
3、介绍logo语言的基本知识。
二、启动pc logo 软件。
1、讲解两种启动pc logo的方法。
学生操作：分别用两种方法启动pc logo 软件。
三、认识软件界面。
1、简要介绍pc logo软件的界面；
2、特别介绍"标准化窗口"按钮；
3、介绍小海龟画画的graphics窗口；
4、介绍书写命令的listener窗口。
四、学生操作：体会"标准化窗口"按钮的作用。
五、小结本课内容：
1）logo启动和界面；
2）logo的基本命令；
总结。学习计算机，不学习编程语言那最多是一个优秀的使用者，永远也成不了计算机高手。而logo语言是众多编程语言中最简单的一种，它连小学四五年级的学生都能学好，虽然简单，但大多数的编程思路都有所体现，因此，学会logo其它语言就会事半功倍。
计算机象人一样有自己的语言，即机器语言，它们是用一串二进制数来表示的。
第二课。教学内容：认识pc logo系统（二）
教学目标：掌握logo的六个基本命令的使用方法，掌握用logo基本命令画正方形和长方形的方法。
教学重点：掌握logo六个基本命令的格式和用法；
教学难点：学会使用logo基本命令画正方形和长方形。 教学过程：
一、指挥小海龟画画的基本命令，学习logo基本命令。
1、讲解fd命令的作用和书写格式；2、 讲解rt命令的作用和书写格式；3、讲解lt命令的作用和书写格式；4、讲解bk命令的作用和书写格式；5、讲解home命令的作用；6、讲解cs命令的作用。
学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-10中的图形。
二、学生操作：体会home和cs命令的相同和不同作用。
三、指挥小海龟画画。
指导学生用logo基本命令画图。
1、用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上。
2、要求学生把讨论得到的（画在黑板上的）图形画在教科书中；
3、要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。
4、请学生认真阅读教材“做一做”（2）的要求，在图1-14的括号里写出正确的命令；
5、与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求；
6、要求学生根据自己写出的命令，在图1-14中画出正确的图形；
7、要求学生讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？
8、要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。
9、学生操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自己在图1-14中画出的图形是否相同。
指导学生用logo基本命令画正方形和长方形。
1、用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形，说一说应该用怎样的命令；
2、要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形；
3、要求学生分小组讨论，说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形；
4、要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。
5、小结本课内容：
1）用logo命令画图的方法；
2）小结学生学习情况，展示学生作品。
部分学生展示自己用logo命令画出的正方形和长方形。 总结。
logo语言是2024年由美国麻省理工学院人工智能实验室在lisp语言的基础上开发的。logo语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。logo语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“画画”比“文字处理”更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。
logo则主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。在logo语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于logo语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。在用logo语言作图时，需要学习者对一些常见的几何特性进行理解，了解常用的距离、角度和度数的概念。
通过这一节课的学习，学生能够对计算机语言产生浓厚的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。
第三课。教学内容：logo中的基本绘图命令（一）
教学目标：1、了解命令串的概念，掌握抬笔命令和落笔命令的使用。
方法，进一步练习用logo命令画图。
教学重点： 理解抬笔命令和落笔命令的作用；
教学难点：使用logo命令画出较复杂一些的图画。
教学过程：一、复习上一课时学习的logo基本命令引入。
1、在上一课我们学会了一些logo的基本命令，大家还记得吗？
2、我们还用这些基本命令画出了正方形和长方形，请同学们来说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？
3、今天，我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗口里“写”出汉字来。
1）、教小海龟“写”汉字，学习命令串的书写方式。
a、示范讲解用命令串方式书写和键入命令的格式；
b、 要求学生上机操作，验证教材p11第二行的命令串是否正确。 学生操作：输入教材p11第二行的命令串，验证与教材图2-1中的正方形是否一致。
c、“写”连笔汉字。
1、与学生讨论图2-2中左上角的“日”字应该怎样画，通过讨论，引导学生明白：
1）可以不按笔顺来画；
2）在一条线上再重复画线，不会影响已经画好的线；
3）可以用多种方式来完成。
2、要求学生上机操作，用logo命令画出图2-2中的“日”字及另外任选一个汉字。
学习抬笔命令和落笔命令，“写”分体结构汉字。
1、像“旧”这样的字，是由几部分组成的，各部分之；2、示范讲解抬笔命令pu（教材图2-3）；；3、示范讲解落笔命令pu（教材图2-4）；；4、示范讲解用抬笔命令和落笔命令画出“旧”字；5、要求学生上机操作，在抬笔命令和落笔命令的帮助；学生操作：体会抬笔命令的作用；学生操作：体会抬笔；2、教小海龟画简笔画；指导学生用logo基本命令画图；1、与学生讨论教材图2
1、像“旧”这样的字，是由几部分组成的，各部分之间并不相连。在写这些字的时候，需要把笔尖抬起来，使笔画之间断开，这就要用到抬笔命令pu和落笔命令pd；
2、示范讲解抬笔命令pu（教材图2-3）；
3、 示范讲解落笔命令pu（教材图2-4）；
4、示范讲解用抬笔命令和落笔命令画出“旧”字。
5、 要求学生上机操作，在抬笔命令和落笔命令的帮助下，画出“做一做”1中的后两个汉字（“回”字和“同”字）。
学生操作：体会抬笔命令的作用； 学生操作：体会抬笔命令的作用；
2、教小海龟画简笔画。
指导学生用logo基本命令画图。
1、与学生讨论教材图2-8中的图形，明确图形是由两个不相连的部分组成的，需要用到抬笔命令和落笔命令；
2、要求学生上机操作，用logo命令画出图2-8中的图画。 学生参加讨论；
学生操作：用logo命令画出图2-8中的图画。
1、小结本课内容：
1）什么叫命令串；
2） 抬笔命令和落笔命令；
2、小结学生学习情况，展示学生作品。
部分学生展示自己用logo命令画出的图画。
小结： 本节课的内容比较难，尽管我讲授时尽量条理清晰，并及时作了重要知识点的小结，但是学生的掌握情况不是很理想。当时在备课时应该将该节课设置为2个课时，给学生增加写练习时间，教师也有机会为学生进行辅导，效果可能会好很多。
另外，指导学生养成先分析图形在编程的好习惯也很重要。
第四课。教学内容：logo中的基本绘图命令（二）
教学目标：1．掌握提笔命令、落笔命令、复位命令、擦除命令。
2．能使用两种不同方法画出虚线。
教学重点：提笔命令、落笔命令。
教学难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。
教学过程。一、提问。
如果要画出下面的图形，如何去画呢？
二、讲解“提笔命令” 落笔命令。
三、练习。用pu、pd和fd命令画出下面的虚线。
实线为10，空格为5。
四、练习。五、讲解 home 命令。
home 复位命令，让小海龟回到原始位置，并且方向始终朝上。 用home命令让小海龟复位，小海龟会留下复位的轨迹。
六、学习擦除命令：pe
运行 fd 200 pe bk 100
请用pe命令画一条虚线：
七、小结。本课内容较难，部分同学对pu和pd命令的掌握不到位，对此现状我调整了课时安排，增加了一节练习课，以便帮助学生更好的掌握本节课的命令。分析图形的画法，保持清晰的思路仍旧是学习logo语言的关键，还需要继续强化学生对此的认识。
第五课。教学内容：小海龟画正多边形及多角星。
教学目标： 了解什么是嵌套，并能使用嵌套的方法画出复杂且有规。
律的图形。学会用 setpc 命令进行彩色绘图。
学会重复命令的格式及应用，能用它画出正多边形和其他简单图形。 教学重点重复命令的格式、使用及技巧。
教学难点：1. 对图形深入分析，找出其中规律性的部分，确定重复的动作，并转化为需重复执行的命令。
2. 重复命令的嵌套应用。
六年级信息技术上册教案
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