xx人教版六年级信息技术上册教案课上网查找资料。
一、教学内容能在专题**中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏**、设置主页的操作。二、教学目标。
能在专题**中查找资料。收藏文件夹收藏**、设置主页的操作。
会输入“关键字”查找资料，收藏**、设置主页。运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏**、设置主页。
四、教学过程。
掌握收藏**、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
认识编辑栏，会找常用工具。掌握输入“关键字”查找资料。
教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。
第二课留住网上精彩。
一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、**等。二、教学目标。
了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、**等，知道保存歌曲、**等的格式。掌握导出网页歌曲、**等的工具。
在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、**等。三、教学重点和难点掌握保存歌曲、**等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、**的格式等。四、教学过程了解保存网页中文字的方法。
掌握通过保存网页中的歌曲、**的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、**等的格式。3、了解各种格式选择的功用。
掌握修饰美化保存下来的**、文字等。
掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的**、歌曲、文字等。
五、练习与课外作业。
协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。练习保存网页中的文字、歌曲、**等。并选出自己喜欢的。
第三课查看与整理。
一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。二、教学目标。
学会自动排序文件的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文件。
会创新出更多的自动排序文件的方法，掌握排序文件夹的方法，以及文件夹的用途与结构。
会灵活应用排序文件夹的各项功能，会在文件夹排序中表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点掌握自动排序文件夹的方法，以及利用文件夹排序调整排序的方法。四、教学过程。
学会对文件夹进行排序，教师讲解并演示。掌握地址的意义及作用。
会进行简单的文件与文件夹的基本操作方法。教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。五、课外作业。
尝试课后练习操作，交流和协作学习。
做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表并排好顺序。写出排序心得、搜索查看的方法小结。第四课收发电子邮。
一、教学内容掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮件的方法和技巧；了解添加和保存附件的区别。二、教学目标。
学会申请邮箱的方法，了解发送邮件的操作，共同协作学习。
在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮件。也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。
学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。为今后学习提高一个档次。三、教学重点和难点跟老师学会申请邮箱和发送邮件的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。
四、教学过程。
教师演示申请邮箱和发送邮件的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样操作及注意步骤；并共同练习发送邮件进行学习沟通。
学生**收取邮件的方法，教师总结并演示收取邮件的方法，学生交流练习。
教师讲解保存附件、添加附件的做法，并让学生自学练习。
学生交流总结发送与收取邮件的区别，以及交流讨论经验。
教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。
五、课外作业设计一个一周天气观察表，并发送给同学及回复邮件练习。
XX人教版六年级信息技术上册教案 9 12课
第九课制作个性化日历。一 教学内容先欣赏日历图，学习绘制日历图的一般方法 能综合已学知识来设计制作日历作品。二 教学目标。认识各种日历作品。会运用文本框输入文字。学会设置日历的大小，会调节 的大小，并能在 下注入文字等。和文字布局会知道欣赏，知道怎样做出众人喜欢的日历，相互讨论协调布局 做法中欣赏美...
XX人教版六年级信息技术上册教案 4 8课
xx人教版六年级信息技术上册教案第五课qq即时交流。一 教学内容本课学习申请qq号 启动qq的操作，以及添加好友，并进行交谈的方法，会应用qq收发文件。二 教学目标。学会申请qq 启动qq，并进行添加好友与交谈等。掌握管理qq好友资料的方法技巧，以及分类好友，并能用一套自己的方法分析并与好友交谈。学...
六年级信息技术上册教案
信息技术备课。六年级上册 朱海涛。胶州市深圳路小学。教材指导思想 以信息素养培养为核心 注重前后知识的联系，作为6年级的学生，已经学了很多软件的使用，例如画房子 树的操作就和画图 word等软件里的方法很类似，老师们可以利用知识迁移来完成传授。注重学生自主 实践能力的激发及培养。注重面向学生全体，面...