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六年级数学上册第五单元《圆》
整理和复习教学设计。
授课时间：2023年11月23日星期三上午第二节授课教师：王正超授课班级：六年级（1）班课题：第五单元整理与复习教学目标：
1、进一步认识圆及特征，理解和掌握圆的周长、面积公式推导过程和计算方法。
2、渗透数学与生活密切联系、促使学生全面发展。
3、通过教学活动的开展、培养合作学习互相学习的良好习惯及热爱数学的情感。
教学重点：对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。教学难点：灵活运用所学公式解决实际问题。
教学方法及措施：学生独立归纳后，再用练习来巩固所复习的知识。教学过程：
一、复习圆的认识。
1、圆心。用字母o表示，怎样找圆心？
2、半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。圆有无数条半径。
3、直径。用字母d表示，通过圆心并且两端在圆上的线段叫直径。圆有无数条直径。
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4、半径和直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直1
径都相等。直径是半径2倍，即d=2r或r=d。
5、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。二、复习圆的周长。
1、圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示，π是一个无限循环小数。
2、圆的周长的计算公式。c=πd或c＝2πr三、复习圆的面积。1、圆的面积计算公式。s=πr
2、已知圆的半径、直径或周长能分别求出圆的面积。3、环形的面积=外圆面积－内圆面积环形的面积计算公式：s=πr四、复习扇形。
1、弧。圆上两点之间的部分叫做弧。
2、扇形。条弧和经过这条弧两端的半径所围成的图形叫做扇形。3、圆心角。顶点在圆心上的角叫做圆心角。
4、在同圆或等圆中，圆心角越大，扇形就越大；反之，圆心角越小。扇形就越小。
5、在圆心角相同时，半径越长，扇形就越大；反之，半径越短，扇形就越小。
五、巩固练习。
πr或s=π×r
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1、完成教科书第77页的第题。2、完成教科书练习十七第1—4题题。六、本课小结。
这节课我们复习了哪些知识？七、作业布置。
教科书练习十七题。
六年级数学《圆整理和复习》评课稿
六年级数学 圆整理和复习 评课稿。六年级数学 圆的整理和复习 评课稿。听了李新荣老师的这节 圆的整理和复习 后，我感觉 对教材还是深入钻研的，能抓住圆这部分知识的重点 难点 易混点进行教学。知识点复习全面，几乎达到了面面俱到。这节课具有以下特点 1 这节复习课 引着学生回忆知识点，将分散学习的知识，...
六年级数学上册整理与复习
一 位置。确定一个物体的位置需要2个数据，第1个数据表示列，第2个数据表示行。如第五列第六行用 5,6 表示。3,2 表示第三列第二行。注意，2个数据中间用逗号，二 分数乘法。1 分数乘整数运算法则 分母不变，分子与整数相乘作为分子。能约分的要约分。2 分数乘分数 分母与分母相乘作为分母，分子与分子...
六年级数学上册整理与复习
第6课时整理与复习。教学目标 1 通过整理和复习形成知识网络，进行归纳总结2 学会自己归纳总结知识点3 能根据所学知识解决实际问题。教学重点 难点 学会自己归纳总结，运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学策略 学生交流法，小组讨论教学准备 多 教学过程 一 激趣导入。师 同学们，...