六年级英语教学计划与进度

一、学生情况分析。

本学期我新担任六三班英语科老师。经过二个星期的观察，我发现本班学生对英语课具有浓厚的兴趣。大部分孩子基础较好，但是也有部分孩子基础薄弱。

可以说是两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析。

本书来自深港班book11。整册书围绕比较级、最高级的使用、词性改变、语法及句法的使用展开；会用英语表达。之最及用连词完善自己的表达。

本书单元重点知识的呈现主要集中在a，b1，b2部分，c和i部分注重阅读提升，f、j部分注重提升孩子应用操练能力，e部分主要让孩子感知语音知识。本书注重提高孩子语用能力，注重人文性和工具性的统一，体现了新课标的要求。

三、本学期教学目标。

1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据**进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

四、主要教学措施。

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度安排。