光阴似箭，岁月如梭，眨眼间新的学期又开始了。回想一下，我参加工作也就三年多了。三年来我一直担任小学低段英语。
今年一下担任起六年级英语。我感觉自身的压力很大。一是我第一次任教六年级，对新课本的内容也不是很熟悉，我的在学中教，教中学。
二是六年级了马上面临的是明年的小考。我必须的拿出一个理想的成绩展示给学生和学校。在这种情形下我的必须加倍努力，认真学习，严格要求自己来根据学生的实际情况你顶以下教学计划：
一：学生情况分析。
教学对象为六年级学生，六年基本校有两个班，每个班学生分别有45个，44个。他们已经接触了三年英语。有一定的英语基础，对英语的学习兴趣整体还好。
有部分学生学习态度端正，学习能力强，学习有方法、学习兴趣浓厚。但有部分学生表现为学习目标不明确，学习态度不端正，作业经常不做甚至不做，这样两极分化比较严重。所以本学期我将面临全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二：教材分析。
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线。逐步引导学生应用英语完成实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想。注重学生语言应用能力的培养。在整体结构、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的实际。
贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
unit1 how can you get there?
unit2 ways to go to school?
unit3 my weekend plan
unit4 i h**e a pen pal
unit5 what does he do?
unit6 how do you feel?
三：教学目标。
根据校学生的心理和生理特征以及发展要求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。是他们建立初步的英语学习自信心。培养学生一定的语感和良好语言，语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学期应达到以下目标：
1，能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2，能按四会要求掌握所学语句。
3，能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单交流。做到大胆开口，发音正确。
4，能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5，进一步养成良好的书写习惯。
6，进一步养成听英语，读英语和说英语的良好习惯。
7，能应用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
四：教材重点。
1，能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2，能按四会要求掌握所学语句。
3，能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单交流。做到大胆开口，发音正确。
4，能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5，进一步养成良好的书写习惯。
五：教学措施。
1，能以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用。从而保证学生英语学习的可持续发展。
2，在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动的参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素。提高学生实际应用语言的能力。
3，通过听、说、读、写、唱、演等形式，进行大量的语言操练和联系。
4，培养学生拼读音标的能力。保证学生自主学习的质量。
六：教学进度。
全书六个单元新授课，两个单元复习课。新授课每单元六个课时完成，复习单元三课时完成。机动复习三课时，书本课知识共48课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。
由于放假，学生差异，教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整，力求达到最佳。教学进度表如下：
9月3号——9月20号第一单元。
9月21号——10月15号第二单元。
10月16号——11月7号第三单元。
11月8号——11月30号第四单元。
12月3号——12月20号第五单元。
12月21号——1月10号第六单元。
1月11号——放假总复习。
英语教学计划。薛。彩。
宏。马坊寄宿制小学。
六年级英语教学计划
2014 2015学年度第一学期。六年级英语复习计划。一 复习要求 1.注意复习的全面性。2.按系统复习。3.注意重难点。4.以练为主，综合练习为主。5.重视学生的返馈信息。二 复习措施 1.根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。2.复习过程中进行阶段性综合练习。...
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2015 2016学年度第一学期六教学计划 英语 计划设计人 宋丹计划审定人审定时间年月日。注 1教学内容细化到每课时，如 unit1 lesson1let s talk let s play 课时 在什么时间开展，如 2015.9.1 2015.9.30.也可以教学周来计算，如 1 2周 教学活动...
六年级英语教学计划
一 学生情况分析。本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。二 指导思想。围绕基础教育课程改革，以 天天有自信，日日在提高 的理念为指导，加大教改力度...