一、基本情况。
参加人数12人，总分782.5分，平均分65.20分，合格率66.6%，最高分96分，不及格人数4人。
二、试卷分析。
第五单元英语测试卷分两大部分：听力和笔试。其中听力部分的第三题听音看图判断对与错，有5人主要没有看清图意而做错。
第六题听对话填空，错误率较高，主要不理解句子意思，不会写单词，平时要加强单词的练习。其他三道题完成的还不错。笔试部分的第八题用词的正确形式填空，做错的人不少，反映出学生对时态、单词的词性掌握得不好。
还有第十三题的书面表达，是材料作文。其实稍微变换一下人称，再适当加入一些连接语句就行了。可有的学生却不会变通，无从下笔，英语综合技能欠佳。
三、今后教学改正措施。
1.加强课内外听、说、读、写的综合训练，培养学生的语感及综合语言运用能力。
2.加强学过的时态归纳和总结。可以出一些专项的练习题进一步巩固学习。
3．认真对待学生训练过程**现的错误，及时纠正学生在读音、书写等方面的问题。
4. 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知。
识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
5.习作平时要多练笔，对写得好的，全班示范，树立标榜。
总之，知识要靠积累和运用，要经常地接触，反复运用。练习的越多，提高也就越快。解决问题的各种能力是在日常教学中不断培养起来的。
2019六年级英语第五单元教案有单元分析
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