第一单元教学计划。
一、教材分析。
本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。在实际生活中存在很多相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上长升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。
教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折中蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。在此基础上，再让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形成数的比较完整的认知结构，然后借助数轴对气温进行排序让学生初步辨别正数、0和负数之间的大小关系。
二、教学目标。
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
三、教学重、难点：
1.理解负数的意义，体会数轴上正、负数的排列规律。
2.教学难点：会在数轴上比较正数、0和负数的大小。
四、本单元内容可安排3课时进行教学。
六年级数学下册第一单元
六年级数学下册教学计划。一 学情分析 本班现有学生61人，其中男生33人，女生28人。从整体上来看，一方面本班具有良好的学习氛围，能按时完成作业，会思考，有一定的分析问题的能力，接受能力较强，但学习踏实程度不够，也有少部分学生自觉性不够不能主动去学习，对于学习数学有一定困难 另一方面本班不少学生数学...
六年级数学下册第一单元
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六年级数学下册第一单元教案
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