使用人：六年级数学老师。
主备人：罗秀珍。
三维教学目标。
1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高大家综合运用知识解决问题的能力。
2. 进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。
3. 培养大家学好数学的信心。
重点：百分数实际问题中数量关系的分析。
难点：建构完整的百分数、分数实际问题的知识网络。
教学过程。一、回顾和整理。
1.回顾引入，小组讨论。
本单元我们分别学习了那些内容？
2.你是怎么理解利率，税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。
二、练习与应用（课件演示）
1.番茄中的水分大约占90%，糖份大约占3%。5千克番茄中大约含水和糖各多少千克？
1）水分和糖分占百分之几是什么含义。
2）这个题实际上是已知什么求什么？
2.完成“练习与应用”第1题。
1）同学们说一说这道题是什么意思呢？
2）散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球少百分之几？
三、小结（课件演示）
从上面的题可以看出，解答分数、百分数应用题的关键是确定单位“1”的数量，并且找出与“几分之几(百分之几)”对应的量，然后联系分数、百分数的意义，或者一个数乘分数(或百分数)可以表示求一个数的几分之几(或百分之几)是多少的意义列出数量关系式，再列出式子解答。
四、巩固练习（课件演示）
1)松树30棵，杨树50棵，松树棵数是杨树的几分之几？
2)杨树50棵，松树棵数是杨树的 3/5，松树多少棵？
3)松树30棵，正好是杨树棵数的3/5，杨树多少棵？
五、课作（课件演示）
1）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去总数的1/2，还剩多少吨钢材？
2）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去总数的1/2吨，还剩多少吨钢材？
3）光明制鞋厂四月份实际生产26000双，实际比计划多生产1300双。实际完成了计划的百分之几？（4）某体操队有60名男队员，男队员比女队员少20%，男队员比女队员少多少人？
5.叔叔今年存入银行10万元，定期二年，年利率4.50% ，二年后到期后得到的利息能买一台6000元的电脑吗？
六、思维训练。
三信小学十月份的水费和电费总和是408元。比九月份节约了15%。其中十月份水费比九月份节约了10%。十月份电费比九月份节约了25%。请问十月份的水费和电费各多少元？
教学反思。本节课通过各种类型的反思、百分数实际问题的解答，比较反思、百分数实际问题的异同作为主要内容，让学生将百分数实际问题纳入反思实际问题的体系。使学生能熟练地解答各类反思、百分数实际问题。
六年级数学下册第一单元教案
第2课时。内容 百分数的应用练习。使用人 六年级数学老师。主备人 罗秀珍。三维教学目标。1.帮助同学们在不同的问题情境中巩固解决 求一个数比另一个数多 少 百分之几 问题的思考方法。2.进一步明晰 求一个数比另一个数多 少 百分之几 与 求一个数是另一个数的百分之几 这两类问题的联系与区别，加深对解...
六年级数学下册第一单元教案
全册教材分析 本册教材共安排6个单元 1 欢乐农家游 百分数 二 10课时 2 冰淇淋盒有多大 圆柱和圆锥 12课时 3 啤酒生产中的数学 比例 12课时 4 快乐足球 比例尺 10课时 5 奥运奖牌 统计 6课时 6 回顾与整理 21课时 选取现实素材，注重数学与现实的密切联系。在教学过程中，要充...
六年级数学下册第一单元教案
第6课时。内容 百分数的应用 例5 使用人 六年级数学老师。主备人 罗秀珍。三维教学目标。1.引导同学们在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2.能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养同学们的分析解题能力。重点 掌握稍复杂的百分数应用题的...