六年级语文第五单元测试卷。
请工整、规范地抄写句子，并保持页面整洁。（2分）
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
一、 积累运用（16分）
1、 看拼音，写词语。（5分）
nüè dài cuī huǐ xiǖ sè bǔ rǔ jīn piāo dài wǔ
zhǎo zé shuāi jiāo bá shè shēng jiāng diān pèi liǘ lí
2、 用“√”选择正确的读音。（3分）
胆怯（ qiè què） 蒙古（měng méng） 潜入(qián qiǎn)
坐骑（qí jì） 劲风（jìn jìng） 悄然无声（qiǎo qiāo）
3、 在括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）
）骤雨 （ 化雨细雨 （ 劲草。
）习习 （ 怒号凛冽 （ 送爽。
4、 把成语补充完整。（4分）
漂（ ）不定 （ 声匿迹艰苦（ ）绝林（ ）草丰。
不可思名（ ）古今望而生（ ）广（ ）无垠。
二、 句子练习。（8分）
1、 浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。（缩句）
2、 为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？（改为陈述句）
3、 我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（仿写比喻句）
学校门前的雪松像。
4、 麋鹿的经历充满传奇色彩。（改为双重否定句）
三、 课文传真。（17分）
1、 这株柳树没有＿＿＿也没有而是与＿＿＿抗争，以＿＿＿生存下来，终于我想到了关于柳树的诗句4分）
2、 太阳已经偏西，谁也不肯走，是呀这句话选自＿＿＿写的《＿＿从最后两句，我想到的情景是我想到了诗句也表达了朋友间的深情厚谊。我还知道作者的原名是___主要作品有6分）
3、 《麋鹿》是一篇＿＿＿学习课文后我知道了麋鹿的外形很奇特：角似＿＿，面似＿＿，蹄似＿＿，尾似＿＿，所以被称作“＿＿我知道受保护的珍惜野生动物还有＿＿＿等。（4分）
4、 ＿路遥知马力。八级风，＿＿九级风，＿＿1.5分）
5、 湖泊上，荡着红叶一片，如这首小诗表达了诗人1.5分）
四、 口语交际。（3分）
介绍一个你最喜欢的电视栏目：是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的内容是什么？
五、 阅读美苑（24分）
一） 课内阅读。
麋鹿》片段。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
雌麋鹿没有角，体形也较小。。鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄宽大 ，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
1、 用一句话概括段意2分）
2、 这段话从等方面写了麋鹿的特点。运用了＿＿＿的说明方法。（4分）
3、 从这段话中我们还了解到麋鹿生活在＿＿＿地带，行动＿＿＿喜欢在水中和＿＿＿3分）
4、 请为保护野生动物设计一条广告语。（2分）
二） 课外阅读。
风的故事。冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到**去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1.根据拼音写汉字，给黑体字注音。（2）
暴zàohuàn（ ）然一新。
攥瑟瑟颤抖（ ）
2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。（1分）
3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。（3分）
4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（2分）
1）春风2）夏风。
3）秋风4）冬风。
5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（2分）
1）对待春风2）对待夏风。
3）对待秋风4）对待冬风。
6.读了本文你受到什么启发？（3分）
六、 作文天地 （30分）
你在学习或生活中，经历过很多事后一定也尝到了很多滋味，如“成功”“失败”“悔恨”“甜蜜”……请认真想一想，然后写下来。
题目：我尝到了＿＿＿的滋味。
要求：1、根据写作内容将题目补充完整。
2、不少于，交代清楚事情的经过和自己的感受。
六年级语文第五单元试卷
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