六年级科学（上）第五单元试卷。
金台区六年级科学学科第五单元形成性测试参赛试卷。
一、填空：科学家们收集证据的过程往往是一个十分、的过程，这需要坚强的、敏锐的和足够的。
假设的依据往往来自已有的，但并不可靠。总是使我们不停的提出问题，并试图找出答案。和是实验的两种最基本的类型。二、选择：假设是。
a.凭空的猜想b.有依据的猜测c.错误的结论溶解的快慢与无关。
a.搅拌次数b.玻璃杯的大小c.水温寻找问题答案的过程很像。
a.警察抓小偷b.侦探破案c.大海捞针d.丛林探险作对比实验是，每次可以改变的因素有。a.1个b.2个c.3个d.4个。
实验类型主要有模拟实验和对比实验，下面属于对比实验的是。
a.昼夜的形成b.雨的形成实验c.食物的发霉实验d.火山喷发的实验。
三、判断：对比实验离不开假设。所有的假设都是正确的。
实验时，只要注意公平就行，观察或测量对象一般很随意。
想要证明一个假设，必须得做一个十分复杂的实验。所有恐龙灭绝的理论都是假设。四、简答：
关于恐龙灭绝的原因，主要有哪些假设？请举例三个。模拟月球环形山形成实验中，有哪些可以对比的因素？
六年级科学上册第五单元
2013年六年级科学上册诊断自测题。第五单元 生物与环境 学校班级姓名等级 一 查漏补缺 40 1 不同的自然环境，中生活着的动物，动物与环境。蚯蚓喜欢生活在的环境里。2 变色龙能改变身体颜色，这是一种特殊的它是为了适应。3 仿生产品主要是根据生物的和进行设计的。4统称植物的向性运动。5.在一个生态...
青岛版六年级科学上册第五单元试卷
第五单元 一 生物与环境。一 填空 32分 1 蚯蚓适宜生活在阴暗 潮湿的环境中。2 蝴蝶多在白天活动 蝙蝠多在夜间活动 所以不同的环境生活着不同的动物。3 生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。变色龙就是通过不断改变自身的颜色 来隐蔽自己，保护自己的。4 毒箭蛙是用鲜艳的颜色来警告捕食者...
六年级上第五单元习作
习作四一 教学目标。1.能了解习作例文是怎么围绕中心意思来写的。2.选择一个感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思。3.写作时注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。二 教学重点难点。重点 结合习作例文，学习围绕中心安排材料的方法。难点 将本单元的 交流平台 初试身手 与 ...