一、口语交际。
生活中处处有艺术，请你向大家介绍自己熟悉的一种艺术表现形式，也可以讲一讲跟艺术有关的故事。
“**”这个词想必大家都不陌生。在我们心情抑郁的时候他给我了我们心灵的慰藉，让烦恼烟消云散。没事的时候听一听，还能让人心情开朗。
它不只是一种艺术形式，而是帮人解忧、寄托思念、放松心情。
二、交流平台。
1.某些课文在写欣赏艺术的感受时，融入了作者的联想和想象。如《月光曲》一课，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体写了他俩想象中的景象，谈谈这样写的好处。
答：写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体，并恰当地加上自己的联想和 2.你在课外是怎样学习语文的？请你结合本学期的学习，跟同学交流自己的做法和经验。
答：我平时经常阅读名著，这样子增长了我的见识。我有一本专门积累好词佳句的笔记本，平常一遇到好的词语或者优美的句子，我就把它积累到本子里。
一有空就拿出来看看。这样子使我的作文水平得到了很大提高。
三、成语故事。
一）高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。
1.请你说说这是描述的那个成语：__响遏行云___
2.这个成语的引申义是：_形容歌声嘹亮，高入云霄。__
二）人们把真正了解自己的人叫做___用比喻知音难觅或乐曲高妙。
四、基础知识。
1.给加点的字注音。
赴（ ）约衬（ ）托模（ ）仿毅（ ）力幻（ ）觉。
窃（ ）窃私（ ）语有朝（ ）一日大洋彼（ ）岸霎（ ）时间。
2.看拼音写词语。
pǔ xilà zhchún sh
mò shēngtáo zu
yōu jìngwēi bō lín lín
qín jiànn wú tiān r
3.日积月累。
雕（ ）画（ ）独具余音共赏
）（人口。
阳春曲（ ）和（ ）不落生花
美（ ）收。
4.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）说一说加点字的意思。
谓：__说___乃：__于是___
（2）用“/”在句子中画出节奏。
（3）说一说这句话的意思。
（4）伯牙为什么破琴绝弦？
5.善哉，峨峨兮若泰山！
（1）说一说加点字的意思。
哉：__说___峨峨：__于是___兮。
（2）用“/”在句子中画出节奏。
（3）说一说这句话的意思。
（4）请你再写一句这样的句子。
6.联系课文内容，回答下面问题。
（1）想一想，贝多芬为什么要弹钢琴曲给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲，又弹一曲。
（2）说一说，盲姑娘兄妹听着琴声，好像看到了什么，再说说读后的体会。
（3）你能说出贝多芬的哪些作品？（至少写三个）
五、阅读理解。
一）传说战国时期，一位善歌唱的女子来到齐国，因为一路饥饿，缺少粮食已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、 绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和**的魅力。
1.“余音绕梁”的意思是。
2.旅店的主人把韩娥赶走后，为什么又把她请回来唱歌。
3.“喜跃抃舞，弗能自禁”是什么意思？众人为什么“喜跃抃舞，弗能自禁”？
4.你觉得韩娥是一个什么样的人。
二）在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！
”什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。
楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德斩大**家贝多芬先生。”
哦！是贝多芬！难怪弹得这要好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
要不要我去关照他，不要让水漏下来呢？”
不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！
原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开。 当他下楼时， 不禁暗暗感叹道：" 真是勤奋啊！ 怪不得成为伟大的**家。"
1.用“__画出描写钢琴声优美的句子。
2.你认为贝多芬成功的原因是什么？
3.给短文加一个题目。
4.在结尾处旅客可能会说些什么？请发挥想象，在文中横线上补写出人物的语言。
六、习作。请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。也可以写一些自己喜欢的艺术品，或一次艺术欣赏活动。
六年级语文第八单元测试卷
班别姓名得分 第一部分 基础知识积累与运用。一 看拼音，写词语。10分 q n ji nsh shm sh ngl zhl i y n h y ng j ng t o zu w i b l n l nj lp xi 二 下面每组词语中，有四个是同类的，选出不是同一类的打上 3分 a 犹豫不决左思右想...
小学六年级语文第八单元测试卷
第一部分 基础知识积累与运用。一 看拼音，写词语。4分 q n jiansh shm shl zh 二 下面每组词语中，有四个是同类的，选出不是同一类的画上2分 a 犹豫不决左思右想忐忑不安昂首挺胸心惊肉跳。b 舍己为人奋不顾身坚强不屈视死如归自私自利。三 下列一组句子中，没有语病的一句是2分 a ...
人教版六年级语文上第八单元测试卷
第八单元测试。一 汉字的艺术。6分 走在岸边 的小路上，我完全被眼前的美景了。的姑娘听到这个 的弹奏，格外激动。二 词语的艺术。25分 根据意思写出本单元中含有 不 的词语。4分 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。指事物轻微，不值得说，用不着说。仿写词语。6分 形容时间短的词语 霎时间。式词...