《服装上的装饰》教案。
教学目标：1、知识目标：了解少数民族裙饰特点，尝试设计制作具有民族特色的在裙子：
2、能力力目标：通过对本课知识与技能的探索，培养学生设计与装饰能力。
3、情感目标：培养学生的审美意识及民族自豪感，激发学生在生活中创造美的愿望。
教学重点：欣赏少数民族的各式裙子，设计一件少数民族花裙子，并画出少数民族穿裙子的形象。
教学难点：如何在裙子设计中突出民族服饰的特点。
教学过程：1、组织教学。
安定学生情绪，使学生注意力集中。检查学生工具材料准备情况，如是否通过课前预习准备各种纸材，是否收集相关资料。
2、激趣导人。
教师提问：“你是哪个民族的？…‘单是看样貌和穿着，能判断其他同学的民族吗？”学生回答。
请一位同学穿上老师准备的民族服饰，让同学们猜猜他的民族。“如果同学们都穿上本民族特有的服装，可能一眼就能分辨哪个同学是哪个民族的，可见民族服饰是一个民族的重要象征之一，在民族服饰中又属裙子最具特色。”
3、讲授新知。
1）学生把课前收集的民族花裙子资料交流分享。可以展示**、实物，也可以读知识、讲相关传说故事。
2）教师结合课前收集的图例资料重点讲解几个少数民族服饰的特点。
学生用课堂了解的新知识对照自己准备的民族**、文字资料，看看各民族的裙子是长是短，是哪种造型，区分各民族裙子的种类、款式。
教师引导学生选择当地主要聚居的少数民族，举例分析这些民族裙子的特点，说说少数民族裙子的造型、颜色、图案特点。
教师讲授如何根据各民族裙子的不同特点，选择适合的纸材，使作品更生动。如：用皱纹纸表现褶皱多的百褶裙；用轻薄的纸表现丝质的统裙；用厚卡纸表现厚实的粗布裙。
在技法方面，教师启发学生运用多种手法装饰民族花裙子，突显民族特点。
4、学生设计制作。
学生进行花裙子和少数民族形象的设计练习，教师巡堂指导。
5、作业展示。
完成的作业在小组展示，小组之间互相观摩评议。举办一个民族花裙子展，让学生充分感受设计制作的乐趣。
6、课堂小结。
让学生大胆地谈谈自己的感想，然后教师再进行作业讲评和课堂总结。
六年级美术《绣在服装上的故事》教案
六年级美术 绣在服装上的故事 教案。一 教学内容与目标。1 了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。2 培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。教学重点 通过欣赏苗族形式多样 制作精美 色彩瑰丽 具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰...
六年级美术《绣在服装上的故事》说课稿
六年级美术 绣在服装上的故事 说课稿。六年级美术 绣在服装上的故事 说课稿各位评委老师大家好 我说课的内容是人民美术出版社出版的六年级美术下册 绣在衣服上的故事 一 对教材的分析 对教学内容的分析 一 苗族服饰可谓是我国少数民族极具特色的服饰。本节课就是通过对苗族服。饰的欣赏与学习来了解苗族服饰文化...
桂美版美术六年级上册《竹木玩具》教案
竹木玩具 教案。教学目标 1.知识与技能 能用简单的语言描述竹木玩具的造型 色彩 花纹。2.过程与方法 在比较中体验竹木玩具不同的材料 用途和地方文化艺术特色 审美趣味。3.情感 态度 价值观 参与民族文化的传承交流，感受竹木玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝 审美趣味。教学过程 一...