框住记忆。
教学目标：1．学习利用各种材料设计制作富有个性的相框，培养学生动手制作的能力。2．学会几种常用的制作技巧，培养学生综合运用各种材料的能力。
3．提高学生的审美能力，用自己的作品美化生活。通过废旧物品的巧妙利用，树立环保意识。教学时间：2课时教学过程：
第一课时。一、课前准备。
**可以记录下我们生活的美好瞬间。当我们看到往日的**，往往会勾起对往事的回忆。
可以准备稻草、花布、棉花、树枝、泥等。课前应把这些材料洗净，晾干备用，选好几张自己喜欢的**。教师准备好一些相框的**资料或实物。二、欣赏**。
让学生欣赏教师准备的各式相框**或实物，也可以欣赏课本上的范例，引导学生讨论它们的制作材料和方法，拓展学生的思维空间，激发学生的创作灵感。三、创意思考。
教师引导学生根据自己准备的材料进行构思、创意，绘制设计草图。四、实践制作。
学生根据自己的设计思路动手进行制作。制作中教师应个别辅导，教会学生。
一些制作技巧，突破难点，综合运用以往所学的各种制作方法。鼓励同学之间互相帮助，团结协作，材料共享、互换。
第二课时。五、展示评价。
把做好的相框镶上**放在桌上或讲台上，让学生说说自己的创意，评出最佳创意奖、最佳材料奖等奖项。最后，提醒学生收拾整理自己的工具、材料。要求：
1．能否巧妙运用身边的材料，设计制作出有创意的相框。
2．在制作中是否细心，是否有耐心，是否富有环保意识，能否用自己的作品来美化周围的环境。
3．能否以口头和书面的方式描述自己作品的创意和制作过程，并说明选用工具、材料的理由。六、课后拓展。
鼓励学生把自己的相框送给同学或老师作为毕业纪念。除了制作相框外，课后还可以为自己的美术作品或有纪念意义的卡片等配上一个精美的外框。
六年级美术《框住记忆》教学设计
框住记忆 教学设计。教师 袁野。一 教材分析。框住记忆 是赣美版义务教育课程标准教科书小学六年级下册第9课的内容。本节课是一节手工制作课，学习领域是设计和应用，主要是利用身边容易收集的废旧材料，通过卷 捆 剪 贴 包 缝等制作方法。进行组合并加以艺术装饰处理，制作出有创意的相框。这节课的内容是在前一...
江西版小学美术六年级下册《框住记忆》说
框住记忆 说课稿。尊敬的各位评委老师 大家好！我叫徐会丽，来自董官屯镇中心小学。我说课的内容是 框住记忆 主要从教材分析 教法学法分析 学情分析，教学过程 板书设计等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个环节 一 说教材 框住记忆 是江西版小学美术六年级下册第8课的内容。是设计应用领域内的一堂手工制作...
江西版小学美术六年级下册《框住记忆》说课稿
框住记忆 说课稿。尊敬的各位评委老师 大家好！我叫徐会丽，来自董官屯镇中心小学。我说课的内容是 框住记忆 主要从教材分析 教法学法分析 学情分析，教学过程 板书设计等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个环节 一 说教材 框住记忆 是江西版小学美术六年级下册第8课的内容。是设计应用领域内的一堂手工制作...