六年级美术线描画中的黑白对比教案 1

线描画中的黑白比照教案。

一、教材分析：本课讲授的是线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白比照，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白比照知识，感悟黑白比照的美感。

二、学生分析：六年级学生相对低年级的学生有一定的美术学习根底，六年级学生更有塑造能力、塑形能力、知识面更广也更丰富。

三、课业类型：造型表现。

四、教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白比照知识，感悟黑白比照的美感。

2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白比照效果的作品。

3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

五、教学重点：线描画中的黑白比照知识及造型手法。

六、教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。

七、教学准备：范画假设干、粗细黑色记号笔水性笔、假设干**。

八、教学过程：范画导入，揭示课题。

1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题，线描画中的黑白比照板书。

设计意图：引导学生感悟黑白比照的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

新授课线描画，感知学习线描画的绘画形式。

1、分析之前分享的**；

2、老师示范点、线、面的画法。〔示范如何使用黑白比照的装饰手法〕

课本知识点讲解：

1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？(小组讨论)(分小组举手答复)2、黑白装饰手法的种类：

点(大点、小点、聚集的点、分散的点);线条(点的延长、粗线、细线、曲线、折线);面(点的聚集和线条的增粗形成块面)。

3、感受作品中线条所产生的比照效果。

1)《门神》《印第安人》比照，你发现有什么不同？(线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同……)板书：线条粗细疏密。

2)《门神》《牛仔裤》比照，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显不同呢？(黑白色块)(3)想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？〔板书：黑白比照〕

4、课堂实践：

请同学们分小组用黑白装饰的表现手法〔点、线、面〕装饰老师发给大家的这条鱼，让这条简单的鱼看起来更有感染力。

5、小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。

设计意图：了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。

板书：线描画中的黑白比照。

一、装饰的手法：点、线、面。

二、点、线的粗细疏密。

三、线描的语言：黑白比照。

教学反思：线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触。线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。

我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白比照知识，感悟黑白比照的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。设想学生学习兴趣浓厚，应该都能完成一幅具有黑白比照效果的作品，可能少数学生**条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。