2 用线画人物。
1教学目标
1.了解人物速写画，掌握线描的相关知识和表现方法。
2.欣赏优秀的线描人物作品，学习用不同的线条表现人物。
3.开拓艺术欣赏视野，激发对人物画写生的兴趣，并乐于尝试。
2学情分析
线条是最基本的绘画造型元素，它既可以表现静态的轮廓也可以表现动态的韵律。中外艺术家们通过对线条的灵活运用，刻画鲜明生动的形象，从而抒发自己的情感，使线条在艺术作品中具有独特的魅力。
根据学生已有的写生知识及表现能力，通过学习，引导学生运用疏密有致、轻松灵活的线条为同学写生，容易激发学生的学习兴趣。《朝元仙仗图》,这幅中国画中的白描诠释了线描的极致精美、极致韵味；有近代画家的三幅人物速写图，席勒的作品人物神态逼真传神；叶浅予用寥寥数笔惟妙惟肖地描绘出演员的曼妙舞姿；马蒂斯的作品则有着孩子般的稚拙，充满了童趣。通过赏析，了解画家作品中用线条表现人物的各自特点，懂得完成一个形象的描绘，要用不同的线条和这些线条所组成的形状去刻画，理解不同线条带给人不同的感觉，正确学习线描人物的精髓。
教学时，要尊重学生个性，鼓励学生调整好心态，不拘泥于人物脸部五官的形态束缚，要像画家克利所说的那样“牵一根线条去散步”,大胆地表现人物的动态特征。
3重点难点
重点：学习线描人物的基本画法。
难点：用疏密有致、轻松灵活的线条进行人物写生创作。
4教学过程
活动1【导入】1．欣赏感受。
1.欣赏感受。
1)欣赏白描人物作品，提问：作品表现了什么？有什么特点？
2)出示一组经典的人物速写作品，提问：这些作品是运用怎样的线条来表现人物的？各自有什么特点？
3)提示课题：《用线画人物》。
活动2【讲授】2．**启发。
2.**启发。
1)欣赏马蒂斯的作品《靠椅子的男人》,感受人物速写画的魅力。
2)出示速写《靠椅子的男人》的步骤图，学习人物速写的方法与步骤。
3)小提示：对人物进行写生时，要仔细观察对象，不要随意移动位置。
4)欣赏同龄人的作品，学习作品的优秀之处。
活动3【活动】3．创作表现。
3.创作表现。
1)学习建议：
临摹一位大师的人物速写作品。
用疏密有致、轻松灵活的线条，为同学写生。
2)学生创作，教师巡视指导。
活动4【作业】4．作品展评。
4.作品展评。
说说自己的作品的线条学习了那些作品的特点。
从线条的运用、造型的特色等方面评价一下同学的作品。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
浙美版小学美术六年级下册2用线画人物 教案
2 用线画人物。一 教学目标。1 了解人物速写画，掌握线描的相关知识和表现方法。2 欣赏优秀的线描人物作品，学习用不同的线条表现人物。3 开拓艺术欣赏视野，激发对人物画写生的兴趣，并乐于尝试。二 重点 难点。重点 学习线描人物的基本画法。难点 用疏密有致 轻松灵活的线条进行人物写生创作。三 教学课时...
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