《民间玩具》教案。
教学目标：1、了解图画书的基本特点及基本构成元素，区分图画书与小人书的不同之处，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。
2、在对图画书的观察、比较、分析、讨论与交流的基础上，对自己制作的图画书从制作样式、外形式样等方面形成创意想法。
3、在图画书的欣赏与创意制作中，获得创新精神和创意设计能力的相应发展。
教学重点、难点：
重点：学习在对图画书制作样式、外形式样等方面进行观察、比较、分析、讨论、构思与交流的基础上，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。
难点：图画书外形的个性创意和装订方式的新颖别致。
课前准备：学生）课前搜集整理家里各种不同外形、装订方式的图画书，剪刀、胶水或双面胶、简易图书装订工具、有特色的装订线、若干张纸等综合材料。
教师）课件及示范用工具材料等。
教学过程：一）欣赏比较导入。
1、欣赏图画书。
师问：“你觉得图画书怎么样？你喜欢图画书吗？”
2、出示小人书。
师问：“小人书和图画书有什么不一样？”
小结：在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，一般以图画为主，文字为辅，因此，图画书也被称为画出来的书。
揭题：这节课我们也来做图画书。
二)图画书结构。
1、出示多本图画书，师问：“同学们，你们知道图画书有哪些部分组成？”
生答：“.师结：“封面、封底、环衬、扉页、正文五个部分。”
2、封面有什么特点？扉页呢？
小结：在有些图画故事书中，封面和封底的画面是连在一起的，共同组成一幅完整的图画。有时候，故事的结局会隐藏在封底中，而不是在我们合上书之前就结束了。
扉页是夹在环衬与正文之间的一夜，上面一般写有图画书的书名、作者和出版者信息。
三）样式**。
那怎么做一本有趣的图画书呢？可以从制作样式和外形式样入手，1、制作样式。
1）课件出示多本图画书，多维**，丰富图画书制作样式。
师问：做图画书都有哪些样式？
小结：胶装式、折页式、线装式、订装式、卷轴装式等。
(2)结合欣赏小结：教师对于学生提出的各个制作难点进行必要的讲解和示范。
2、外形式样。
1）课件出示多本图画书，这些图画书的外形式样哪个最别致？为什么？这样设计的好处在**？
小结：外形的个性创意是图画书的一大特色，让图画书更有个性。
三）学生作业。
1、你希望做一本外形怎样的图画书？
2、做一本巧妙构思，创意图画书个性作品。
3、学生独立作业，教师巡视指导。
四）点评。1、你最喜欢哪本图画书？为什么？
你觉得谁的制作最精良？谁的外形式样最独特？
2、鼓励学生利用空余时间用自己喜爱的艺术表现形式设计制作或画画图画书，以丰富业余生活。
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