《成长变化（二）》教案。
教学目标：1、情意：回忆自己的过去，认识现在的自己，想象自己的未来，灵活运用丰富多彩的艺术形式展示自己所憧憬的未来。
2、认知：认识到人在成长变化中各个年龄段的外貌变化特征，观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征。
3、技能：用黏土来表现自己的成长过程。
教学重点、难点：
观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征，用黏土和泥工的技巧来表现自己的成长过程。
教学过程。一、导入新课。
1、欣赏一组陶艺。
2、师：调皮的小丫头，勤奋的好学生，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。
你觉得有意思吗？
3、揭示新课：我的成长变化（二）
二、讲解陶艺的制作。
1、欣赏几组范作。
2、讲解陶艺历史。
3、陶艺的制作工具。
竹刀、拍子、修饰和塑削工具。
4、制作方法。
手捏法。三、用黏土创作。
用黏土表现自己的过去、现在和想象中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。
作业设计要求。
1、根据想象，用黏土表现自己的成长变化。
通过观察、比较，分析成长过程各个时段的特征，用黏土来表现人物的成长变化。
2、教师巡回指导。
四、作品评价。
1、作品展示。
2、学生讲解自己的作品创意。
3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。
苏少版六年级美术下册《偶戏》教学设计
第十三课偶戏 一 一 教材分析。本课为 综合 探索 学习领域，让同学了解偶戏的 种类，是怎样一种艺术形式。1 教学目标。1 认知目标 欣赏偶戏 了解偶戏的种类。2 操作目标 了解民间偶戏艺术的简单制作，利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演。3 情感目标 通过学习偶戏，了解偶戏是我...
苏少版美术六年级下册《陶艺》二教学设计
第二十一课陶艺 二 一 教材分析。本课是以 造型 表现 为主，并结合作品欣赏的综合练习课，主要进一步学习陶艺的基本知识及制作方法。通过前一课的学习，学生对基础知识已经有所了解，了解到陶艺是土与火的艺术，柔软的泥土经过火的洗礼，变成了坚硬的陶器。陶艺制作流程是一个复杂的程序，涉及到构思 绘图 选土 练...
苏少版六年级下册美术教学计划
1 结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比 调和等色彩知识。2 学习泥塑 纸雕等方法，制作作品。3 初步学习计算机辅助绘画的方法。4 能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。5 能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。6 学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。7 能进行书...