《课本剧》教案。
教学目标：知识目标：课本剧的特征、作用及创作过程。
能力目标：以小组为单位完成选取课文改编剧本制作道具设计舞台配置**汇报演出等活动。
情感目标：培养学生综合意识，提高其综合运用自己各方面所学知识的能力，进一步激发其想象力和创造力，提高多方面修养，锻炼各方面才能。
教学重点与难点：
重点：利用各种材料、运用多种方法设计制作道具。难点：用来改编成课本剧剧本的课文选择。
教具准备：水彩笔、美术纸、教材、课件等。
教学过程：一、检查学具，导入新课。
教师：同学们，今天我们学习课本剧。根据你的理解，什么是课本剧？提示：课本指什么？剧指什么？
明确概念：课本剧就是指根据学过的课文内容改编的小话剧。学生：根据自己的理解（小组讨论）各组分别汇报。设计意图：了解课本剧的概念。二、讲授新课。
教师：**课本剧录像，欣赏课本剧，看时引导学生思考：这段课本剧中哪些地方吸引了你。
你们觉得课本剧的编演应当作哪些准备工作。
教师总结归纳：选取课文、改编剧本、分配角色、制作道具、选配**、布置舞台、汇报表演等。
引导学生根据各个组员的不同优势明确分工：如此庞大的演出工程我们如何才能顺利完成呢？
那么今天我们就完成四项任务：选取课文、改编剧本、分配角色、制作道具。建议各组合理分工，在充分发挥每个人的优势的前提下合作完成学习任务。
学生：各组分工：分设“剧本创作部”、“服装服饰部”等分部，为下一步学习活动奠定。
组织基础。设计意图：合理分工，培养合作意识和团对精神，为主动**、突破难点、完成学习任务做准备。
1、实践活动。
教师：各组同学按照分配给自己的任务认真完成。如果遇到困难可以通过以下三种途径解决：
（1）同组内其他同学研究讨论寻求解决方案。（2）看书上的相关提示。（3）求助于老师。
学生：根据各自领到的任务投入学习活动中。提倡创造性地完成，面对遇到的困难通过老师提出的解决途径加以解决。
2、设计意图：分工合作，共同完成学习任务。发挥自己的优势；选择自己喜欢的方式解决困难。
3、展示。教师：将剧本、服装、道具、布景等一一展示。
学生：各制作方谈创意，组间及同学间多种形式加以评价。4、设计意图：体验成功，取长补短，完善创作。
作业要求：1、合作完成一个课本剧的服装，场景、道具的设计制作。2、用自己制作的道具布景进行课本剧的排练和表演。
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