我设计的未来建筑。
教学目标。1)认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。
2)操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过。
课时。重点难点。
激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。
细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设(3)情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教具教师准备：多**课件。
准备学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的**资料。
教师活动1．感知了解。
教师：中国早期的人类叫山顶洞人，就是以他们的居住形式命名的。人类的居住形式从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，居住形式的改变不断推动着社会的发展，是人类创新意识的体现。
(课件展示相关内容)教学过程。
2．感悟发展。
教师：建筑的变化就是时代发展的标志。你看到过哪些比较特殊的建筑(包括在影视中看到的)?特殊在什么地方？
教师：宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，给世界注入了生命的活力。你能说出哪些世界著名的建筑？
这些世界上有名的建筑你喜爱它的设计吗？说说你对这些建筑物的看法。(课件同步展示相关内容)
教师：建筑设计需要人们展开自己像象的翅膀，放飞自己的思维，不断构建自己的梦幻。(课件介绍建筑师伍重设计悉尼歌剧院的故事)3．尝试设计。
教师：我们利用几件简单的物品就设计出了许多奇趣的建筑。
学生活动。学生分小组交流，并大胆发言。
学生谈自己喜欢哪些设计；或谈一谈建筑设计师们是怎样设计出来的。让学生用花瓣尝试摆一摆歌剧院的造型。
尝试利用自己身边的物品，看一看能做出哪些精美的建筑设计？
学生分小组合作设计：想一想、做一做、评一评、改一改。
学生相互观摩作品。学生谈自己的设计设想。
计意图。教师进行简单的讲评。
教师：我们都可以成为设计师，你准备怎样来设计未来的建筑呢？
教师：现代建筑由于建筑新材料的不断问世，造型方面限制越来越少。你打算用什么形式来表现你奇、特、新的设计？
可以用绘画作品，也可以用废旧物品等来制作建筑模型)
小今天我们一起来设计一座欢乐岛，大家讨论一下需要设置哪些设施。-结课件展示大致的建筑项目：军体训练场、游乐场、卫生站、自助餐厅、休闲会所、作宾馆等。
业分小组选择设计项目进行设计。
教师巡回指导。
各小组将自己的设计图稿贴在欢乐岛的相应位置，大家参观评价。师生共同进行评价修改。后记备注。
苏少版 六年级美术下册我设计的未来建筑教案
第5课我设计的未来建筑。教学目标。情感领域 引导和培养学生热爱生活 热爱科学和向往未来的思想情感。认知领域 激发学生丰富的想象，培养创新意识。操作领域 通过未来建筑的设计制作，提高学生的立体造型和制作能力。教学重点 采用纸工 手工 泥工等多种制作方法。教学难点 尝试多种技法，进行未来建筑的设计创作练...
六年级下美术教案 我设计的未来建筑苏少版 教育
第五课我设计的未来建筑。教学目标。1 认知目标 激发学生丰富的想像，树立创新意识。重点难点。课时。激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法。2 操作目标 展开想像的翅膀，设计造型新颖 设计 绘画未来建筑造型。样式美观 功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。科学和向往未来的思想情...
人教版小学美术六年级下册《我设计的服装》
优选精品文档欢迎 使用。这节课的课容量很大，课前预习 自主学习，让学生们活起来也极为重要。此课已经上过，证明行之有效，自感效果很好。学生们课堂活跃 勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。这堂课有以下几个特点 第一点是题材新。服装设计时尚，学生们都表现出极大的热情，它打破了以往以技能为主的学习形式，...