湘美版六年级下册美术给文章配画教学设计

发布 2020-08-09 02:16:28 阅读 4182

教学程序:一、游戏导人

1.出示三篇文章《草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。

2.出示三幅画,提问:每幅画画的都是什么内容?

3.请大家给这些画找“娘家”,将画和文章对应起来,并把画放置在相应的文章片段下面。

4.揭示课题——《给文章配画》。

二、欣赏。1.cai画面出示《草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》三段文字。

2.出示三幅画面。

3.移动位置,相互组合。

4.出示课题。

三、启发引导

1.提问:请大家看这三幅画,你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢?

生:因为这些配画都画出了文章中的主要事物。

2.从构图、描画景物、涂色三方面进行分析,同时要抓住文章中的形象化词语。出示三幅画并放大画面的局部。

2.三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。

四、教师示范方法指导,出示文章片段,教师边讲解边示范。

1.朗读文章,理解意思。

2.找出要描画的景物,依次用横线标出。

3.构图布局。

4.逐个画景物。

5.涂色、**展示台依次用复合灯片的方法展示。

五、作品欣赏。

1.欣赏学生作品。

2.欣赏画家作品。

3.欣赏较早的文学插图及现代的***。

六、展示。1.出示学生作品。

2.出示画家作品。

3.出示《西厢记》、《几米作品》、《三打白骨精》。

七、学生创作。

提出作业要求,学生作业,教师巡视指导。出示作业要求。

八、展示交流

1.学生展示作品。

2.台下学生根据展示的作品看图说文。

3.看图说文与原文章的比较对照。**展示台。

总结下课。现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。如果有一天,能有一幅作品在某杂志上刊登出来,我会为你们感到骄傲。

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