第6单元整理和复习。
三、统计与概率。
第2课时统计与概率（二）
学习目标】1.能利用相关知识解决实际问题。.2.
能根据实际情况选择合适的统计量。3.能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。
4.能根据具体情况，设计游戏公平方案。【学习过程】一、知识梳理。
1.我们学过的统计量有。
2.请你想一想，填一填，完成下表。统计量定义相同点不同点。
平均数中位数众数。
3.我们学过的关于可能性的知识有。
二、专项训练。
1.完成课本p97例5。2.填空：
1）盒子里有20个白棋子，5个黑棋子，从盒子里任意摸出一个棋子，摸出黑棋子的可能性是（），摸出白棋子的可能性是（）。
2）书包里有5本《童话故事》和1本《唐诗三百首》，是《唐诗三百首》的可能性是（）。
3）六位同学进行投篮比赛，投进球的个数分别为2,13,3,5,10,3.则这组数据的平均数是（）,中位数是（）,众数是（）。
4）若一组数据91,96,98,99,x.的众数是96,则平均数是___中位数是___
3.选择：1）太阳从东方升起。（）a一定b不可能c可能（2）公鸡下蛋。（）a一定b不可能c可能（3）明天考试我得100分。（）a一定b不可能c可能。
4）路旁一池塘，平均水深1.50米。小明的身高是1.70米，不会游泳，他跳入池塘的结果是( )
a.一定有危险b.一定无危险c.可能有可能无d.以上答案都不对。
三、课堂达标。
1．填空。1）盒子内装有6个分别标有1，2，3，4，5，6的小球。任意摸出一个球有（）种结果，每种结果出现的可能性都是（）。
任意摸出一个球，是单数的可能性是（），小于3的可能性是（），大于3的可能性是（）。
2）盒子里有红皮球、花皮球共5个，要使摸出红皮球的可能性是3/5，红皮球应放（）个。
3）口袋里有6个苹果，2个橘子，小红摸出一个，摸出橘子的可能性是（）。
2.判断。1）投掷1元硬币时，正面朝上的可能性是0。
（）2）太阳从西边升起的可能性是1。（）3）一本书有40页，小华已经看了20页，也就是看了这本书的1/2。（）4）全部装黑球的箱子里摸到白球的可能性很小。
（）5）一副扑克牌里摸到白球的可能性是二十七分之一。（）四、课外拓展。
个体户张某经营一家餐馆，餐馆所有工作人员某个月的工资如下：张某6000元，厨师甲900元，厨师乙800元，杂工640元，服务员甲700元，服务员乙640元，会计820元。
1）计算工作人员的平均工资。
2）计算出的的平均工资能否反映一般工作人员这个月收入的一般水平？
3）去掉张某的工资后，再计算平均工资，这个平均工资能代表一般工作人员这个月收入水平吗？
人教版六年级数学上册统计单元导学案
第六单元统计。一 单元教材分析 扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，标准 把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。二 单元教学目标。知识与技能 通过实例，...
六年级数学下册整理复习之《统计》导学案 郭锦山
我的成长我知道。人教版六年级数学下册 统计的整理复习 导学案。后坪镇小学。郭锦山。学习目标 1 体验收集日常生活的数据 整理数据和分析数据的过程，会根据数据进一步系统掌握统计的知识和基本技能。2 根据各种统计图表的特点，能够根据实际问题数据科学的设计统计图表，并提高自己分析数据的意识和能力。3 积极...
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