学习目标：
1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
2.能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单**。
3、能正确利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。
4、能积极参与**活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
教具准备： 多**课件。
教学过程设计。
一、复习铺垫：
1、你学过的统计图有哪些？把你了解到的统计图的相关知识展示给大家。 （学生举手答问，并补充）
2、如果要统计中心小学一至六年级各班学生人数，选用什么统计图比较合适？如果反映近十年来教师工资水平变化情况，你觉得选用什么统计图比较合适？教师调查了一些电脑在市场上的销售情况，想知道在市场上的占有率，应该选什么统计图比较合适呢？
（按要求回答。）
3、请你认真观察从下图中找出数学信息。（能答多少是多少，不要求一一列举）
二、探求新知。
一）例1学习。
1、带着学习目标，自学p68例1，看能否有更多的发现。（学生自学例1）
2、小组交流学习所得、所惑。 （完成任务合作**）
3、教师指名全班交流对学习例1的所得或困惑。
4、课代表结合全班学生交流的学习情况，补充完善学习内容，简要板书新知识点。（学生相互补充和解答）
（二）例2学习。
1、请你从下图中找出数学信息 （学生举手答问，并补充）
2、认真观察对比两个员工制作的统计图中的数据，找出相关的数据比较，发现工资是否一样，看走势是否一样，找出原因。
三、练习巩固。
1、独立完成p69页练习十一第题在书上做。
2、以小组为单位交流作业情况
3、汇总作业困难及问题，找出集中性的问题重点解决。（组内完成，完成不了的全班交流解决）
4、总结本节课的主要内容。 （学生总结，互相补充）
四、布置作业： 课下学生完成练习册p40-41页。
年六年级数学下册扇形统计图教案人教新课标版
教学目标。1 了解扇形统计图的特点，掌握制扇区形统计图的一般步骤，并能正确制作扇形统计图。2 培养同学们的观察 分析 概括能力。3 渗透 实践第一 观点。教学过程。一 以旧引新。回答 圆周角的度数是什么？条形统计图的特点有哪些？折线统计图的特点有哪些？板画。两一个半径为30厘米的图形。二 新授。1 ...
六年级数学下册抽屉原理教案人教新课标版
抽屉原理。设计理念。本课充分利用学生的生活经验，为学生自主探索提供时间和空间，引导学生通过观察 实验 推理和交流等活动，经历 抽屉原理 的过程，学会用一般性的数学方法思考问题，培养学生的数学思维能力，发展学生解决问题的能力。教学内容。义务教育课程标准实验教科书。数学 人教版 六年级下册第68页。学情...
人教新课标版 数学五年级下册第六单元统计测试题 无答案
统计 测试题。班级姓名成绩。一 把正确答案的序号填在括号里。1 要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用 比较好。a 条形统计图 b.折线统计图。2 最容易看出各种数量的多少。a.条形统计图 b.折线统计图。3 表示一年里12 个月的气温变化情况，选用 比较好。a.条形统计图b.折线统计图。4...