六年级数学下册《统计与概率》导学案。
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小学数学课导学案年级六年级下册课题可能性备课教师刘军娟执教。
刘军娟。备课日期3.10学习目标1、在具体情境中体会不确定时间的特点。
2、能够对简单事件发生的可能性作出**，并阐述自己的理由。3、会运用分数表示事件发生的可能性。重点难点使学生初步感受事件发生的不确定现象，从而体会事件发生的可能性有大有小以及游戏规则的公平性、重要性。
主。要。导。
学。过。
程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注。
一、激趣导入2分。
猜测：拿一枚硬币，投向空中，正面朝上的可能性？创设情境，谈话引入出示。
二、**新知：20分情境一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄色，球除颜色外完全相同，先任意摸出1个球。
情境二：随意抛出一个图钉，图钉落地。情景三：
转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表颜色如下。情景四：明天是晴天还是阴雨天。
根据上面四个情境回答下面问题。（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。（2）“回顾与交流”图1中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？
（3）“回顾与交流”图3中，想使转盘转到海南各色区域的可能性为，可以如何修改转盘？
（4）关于可能性你还知道什么？
学生观察，独立思考，再组内讨论交流，各组反馈，只要学生说的合理，都给予肯定，教师适时指导。
三，当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分。
15分1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么，摸出红球的可能性是（
），出白球的可能性是（
）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号***人数3548923（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比（
）。（2）鞋号大于21号的可能性是（
）。3、如图，一张圆桌旁有4个座位，a先坐在如图所示的座位上，bcd三人随机坐到其他三个座位上，求a与b不相邻而坐的概率。
a学生独立做，再组内交流，反馈，评价。四。小结与评价2分这节课你有什么收获？
小组内讨论，展示。五。布置作业1分数学书88页题板书设计可能性回顾与交流巩固与应用教学反思。
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六年级数学下册第六单元整理和复习统计与概率教案
统计与概率。复习目标 1.进一步掌握统计的知识，发展统计观念 2.能从统计的角度思考与数据信息有关的问题 3.感受统计与生活实际的密切联系。复习重点 能从统计的角度思考与数据信息有关的问。复习难点 综合运用所学知识解决问题。复习过程 一 自主学习 二 合作交流。讨论并总结自主学习中存在的问题。三 达...
六年级下册数学整理与复习 3 “统计与概率”练习题
六年级下册数学整理与复习 3 统计与概率 练习题。复习平均数 中位数 众数前小研究。班级姓名。复习目标。1复习平均数 众数 中位数的知识。2深入理解平均数 中位数和众数的联系与区别，提高根据不同的问题情境选择合理。的统计量进行分析和解决问题的能力。3经历生活数学化的过程，增强对数学价值的体验，培养学...
知识学习六年级数学统计与概率导学案
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