（五）科学精神本组《跨越百年的美丽》赞美居里夫人的伟大人格和精神；千年梦圆在今朝》热情赞扬中国航天人的热爱祖国，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神；《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理；《我最好的老师》告诉我们要有独立思考和怀疑的精神。
六）难忘的小学生活本组内容分两部分：一是成长足迹；二是依依惜别。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
阅读材料供学生在开展活动中阅读，在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
三、教学目标本册教材的编排体系是按照《语文课程标准》的“阶段目标”要求来考虑的，从“写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”四个方面入手，完成教学目标。
一）写字 1、教学目标：能会写80个字。适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
2、具体做法：（1）正确写字。在教学中，采用学生预习与反馈强调的方法来完成。
在学习每篇精读课文前，会让学生自己预习课文，找出文**现的生字，可以两个生字加一个读音加课本上出现的词语加字典中的一个词语。经过这样的预习，字的外形就留在孩子的脑海里，个别出现问题的字再经过老师的批改，找到共性的并在课堂上加以反馈纠正。总之，以学生记忆习惯和识记兴趣为突破口，牢牢把握住课堂学习兴趣，在最短时间内强化生字在学生脑海里的印象，这样，写字教学就得心应手了。
本册中容易写错的字有：蒸、勃、熬、榛、籍、屉、鼎、蘸、撇、搅、誉、械等
二）阅读 1、教学目标：根据《语文课程标准》的要求，在六年级要达成的任务是：把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；加快默读速度并养成边读边思考的习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。
本册课文文体多样，但通俗易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。2、具体做法：（1）正确把握“读”与“讲”的关系。
高年级的“读”重点是默读，是有一定速度的，能培养学生整体把握文章大意的默读。朗读要讲究层次和实效。不是所有的文章、所有的段落都适合朗读，选取值得积累和体验的段落朗读。
“讲”主要是方法的引导和渗透。导在关键处，疑难处。重视文本的研究，不同类型（文体）的课文采用不同的教学策略。
（2）注重对课文的形象感受，充分发挥朗读的熏陶感染功能，但“读”并不是体验和感悟的唯一方法。“形象大于思想”，感受形象比抽象特点更重要。文学用形象反映生活，潜移默化地起着对人的熏陶感染作用，特别是对一些革命传统教育类的旧课文。
阅读文学作品，应当多感性少理性，尽量避免过早抽象“人物特点”“思想品质”的做法。学生在内容的理解上困难并不是很大，关键的还是要引领学生借助语言文字，走进文本；在理解内容、品味语言文字过程中，实现教师、学生、作者、教科书编者之间的对话，与文本中的人物进行对话，感受人物形象，学习、运用文章的表达方法。（3）掌握提问的技巧，要设计好关键性的问题。
对学生提出的问题要有利于思维训练，能促进学生与文本的对话，又可以给学生提供较大的自主学习和发展的空间。譬如说，《跨越百年的美丽》进入本节课学习的时候，一开始，老师就问：居里夫人能够定格在历史上，定格在人们的心中，仅仅因为是她美丽的容颜吗？
在引导学生建构人物形象的时候，老师引导学生理解一些重点的词句时，从这里你读懂了什么？你感悟到什么？而不是问学生：
你从**感受到居里夫人奉献科学，淡泊名利的品格的？《十六年前的回忆》与其问“你从这些描写中感受到了李大钊的什么品质”，不如问“李大钊沉着、勇敢、从容，你从哪些语句中感受到的？”要用好、用足课后的思考题，把握课文内容的重、难点。
（4）注意以下几类课文的教学：文言文教学：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。
处理好朗读和理解的关系。教学中，教师要重视范读课文，提示学生如何断句、停顿。指导学生在理解内容的基础上熟读，最后达到背诵。
在理解方面，大体理解词句的意思即可。
例如：外国名篇名著这单元里的两篇课文：《卖火柴的小女孩》《凡卡》这两篇课文的难点在于，如何让今天中国的小孩子体会到当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸，这是培养孩子同情心和人道主义精神的着力点。
教师在教学中就要把读、思、议结合起来，不要人为地割裂。《卖火柴的小女孩》的重点部分两个“卖火柴”和“擦火柴”，对五次擦火柴可以用举一反三的方法，引导学生运用方法进行自读自悟，体会想象与现实交织在一起的写作方法在表达上有什么好处；《凡卡》教学中要突出凡卡写信的内容，文章主旨内容是凡卡写给爷爷的信。教学时，在学生找出信的内容之后，让学生把信的内容连起来读一读，找出凡卡给爷爷写信最主要的目的和原因，采取自读和讨论的方式，弄清凡卡过着怎样的学徒生活，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。
不要讲插叙概念，重在体会人物命运。论说文的教学：教材当中选用的论说文有两篇，一篇是《为人民服务》，另一篇是《真理诞生于一百个问号之后》。
围绕一个中心，通过几个事例或方面把问题讲清楚。教学时要把握好论点与论据之间的关系，注意运用整体到部分到整体的教学原则，对关联词语的教学要做到内紧外松，老师要对课文中的复句的内在关系心中有数，但不必告诉学生这是什么复句。当学生学了《真理诞生于一百个问号之后》，可以让学生把它与《为人民服务》进行比较，渗透阅读比较的方法，加深学生对论说文的印象。
略读课文的教学：内容上粗知文章大意，词句立即不作重点，一般可以略过。方法上尽量让学生自己独立思考、交流，教师只对一些重点的问题进行引导与点拨。
六年级数学下册教材培训心得
六年级数学下册教材培训 心得体会。今天，我参加了 江主编主讲的 六年级数学下册教材解读及教学建议 网络培训。培训中，朱老师提到数学课对教师的要求 要吃透教材 了解儿童 把握数学本质和时代特征，一定要注意向孩子渗透数学思想，学生会做题当然很重要，但是数学思想 数学意识的培养更重要。接着朱老师针对下册各...
小学数学六年级下册教材培训材料
胶南实验小学赵炳梅。空间与图形。空间与图形部分的编排按 体 形 体 的混合螺旋编排结构，先直观立体图形，然后借助立体图形初步认识平面图形，在学生基本认识平面图形特征后，再安排立体图形的特征探索及相关计算。由方到圆的，由直到曲，按学生的认知特点螺旋排列，至六年级下册的圆柱和圆锥，是小学阶段学习的最后一...
六年级语文下册教材培训心得领会
一 大年夜主题单位整体备课入手，抓住单位浏览教授教化重点，切实 目 双基 练习。六年级的第二学期，不论对学生照样师长教师，都有一些特别的意义，既是小学阶段的最后一个学期，同时也要与初中的语文进修进行必定的连接，所以对教材的懂得和把握就显得尤为重要。1 加强日常平凡练笔的指导。俗话说 读书破万卷，下笔...