第28课时比的练习课。
学习内容。课本第54～56页练习十二第5～11题，成长小档案。学习目标。
进一步认识比，会用比解决问题。习题解析。
第5题，巩固练习。运用比和除法、分数的联系，灵活地化简比。
第6题，巩固练习。填空题，多角度巩固知识。
第7题，变式练习。运用分数、比等知识解决问题。
第8题，变式练习。发现在实际生活中的数量关系，用比表示。
第9题，选学内容。写连比，并化简。
第10题，选学内容。按连比分配物品。
第11题，选学内容。用连比解决长方体中的问题。辅导精要。
第5题，整体读题。让孩子口头回答前两个问题，也可看课文读一读。理解比的基本性质与商不变的规律、分数的基本性质的通用性。化简有不同的方法，这里只说最简捷的。
答案：24∶36＝24/36＝2/3，0.75∶1＝75/100＝3/4，3/4∶9/10＝3/4×10/9＝5/6。
小结。前两题，比转化成分数，用约分的方法化简；后一题，比转化成除法，用除法的方法化简。化简的过程都运用了比的基本性质。
第6题，整体读题。理解题意：填数。
第（1）题，读题，批注“比、分数、除法、比值”。答案：8∶10＝4/5＝40÷50＝0.8。
第（2）题，读题，理解词语与对应数量的同一性。答案：5/4，4∶5，4∶9。
第（3）题，读题，批注“0.2t＝200kg”。答案：1/10。
第7题，整体读题，“用2/5种西红柿”、“剩下的按2∶1的面积比种黄瓜和茄子”下划线，批注“剩下的有2份种黄瓜，有1份种茄子”，即把剩下的继续平均分。理解分数、比的意义，列式计算。
答案：种西红柿800×2/5＝320（m）；800×（1－2/5）＝480（m），种黄瓜480×2/（2＋1）＝320（m），种茄子480×1/（2＋1）＝160（m）。答：
略。小结。按比分配，可按分数的方法进行计算。
第8题，读题，理解“合适的量”即相关联的量。答案：今年，我的岁数和爸爸的比是12∶38。爸爸每月的工资和妈妈的比是3000∶2000＝3∶2。
读小精灵的话。引导孩子从家庭、学校、社区发现生活中的数量关系，用比表示，从略。第9题，读题，“大米、面粉和杂粮的比”下划线，尝试写三个数的比，并化简。
答案：大米、面粉和杂粮的比是150∶60∶15。化简150∶60∶15＝10∶4∶1。
小结。三个数的比的写法与两个数的比的相同，还可以写出四个数、五个数、的比，但它们不能改写除法和分数的形式。
第10题，读题，理解比的意义：水泥2份，沙子3份，石子5份，共10份。答案：
2＋3＋5＝10，水泥20×2/10＝4（t），沙子20×3/10＝6（t），石子20×5/10＝10（t）。答：略。
第11题，读题，在“长方体”批注“12条棱：4条长、4条宽、4条高”；“长方体的长、宽、高分别是多少”批注“各1条”。在“长、宽、高的比是3∶2∶1”下划线。有两种计算方法。
解法1：120÷4＝30（cm），30×3/6＝15（cm），30×2/6＝10（cm），30×1/6＝5（cm）。解法2：
120×3/6÷4＝15（cm），120×2/6÷4＝10（cm），120×1/6÷4＝5（cm）。答：这个长方体的长是15cm，宽是10cm，高是5cm。
成长小档案。读方框里的内容。浏览本单元的课文，指出图中同学的话相对应的课文内容。
再根据自己学习过程中的感受，用肯定的语句说说自己的收获，进行自我评价。也可以用第118页的评价表，对本单元的学习表现进行评价。
还可以让孩子从读、说、听、写等方面对自己的学习行为进行评价。
分数除法练习课,六年级上册,第20课时
第20课时分数除法练习课。学习内容。课本36页练习七第13 17题。学习目标。加深理解分数除法的计算方法，会熟练地计算分数除法。课文讲解。第13题，计算练习。巩固分数除法，巩固分数混合运算。第14题，解方程。把解方程知识推广到分数。为解决分数除法的问题作准备。第15题，解决问题。加深理解分数除法的意...
圆周长练习课,六年级上册,第32课时
第32课时圆周长练习课。学习内容。课本第65 66页练习十四第4 11题。学习目标。加深对公式的认识，会用公式计算圆的周长。习题解析。第4题，变式练习。认识周长的几分之几。第5题，综合练习。运用圆周长和植树问题的知识解决问题。第6题，巩固练习。运用圆周长的知识解决问题。第7题，综合练习。理解圆的半径...
小学数学六年级上册教案二单元第2课时比的基本性质
冀教版 2018学年小学数学六年级上册 全册教案。第二单元比和比例。第2课时比的基本性质。教学目标 1 了解比的基本性质与分数的基本性质的关系，能运用比的基本性质化简。2 结合具体事例，经历求比值 认识比的基本性质 化简比的过程。3 体会数学知识间的内在联系，了解 比 在生活中的广泛应用。教学重点 ...